首页 期刊 生物学通报 课堂教学主线设计的几个要素 【正文】

课堂教学主线设计的几个要素

作者:黄凤珍 江苏省姜堰市第二中学; 江苏泰州225500
情境   核心概念   科学史   科学方法   问题链  

摘要:主要从情境推动线、概念铺展线、科学史线、科学方法线和问题链接线5个方面论述在课堂教学主线方面的设计。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅