杂志简介:《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为31-1009/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者:赵茜 冷大亮 刊期:2012年第03期
最近的研究发现,DNA胞嘧啶5号位上能发生羟甲基化修饰形成5-羟甲基胞嘧啶,这种修饰对于基因的表达和调控有着重要的影响,本文对这方面的研究进展作一介绍。
作者:汪静儿 刊期:2012年第03期
树突状细胞是一种专职抗原提呈细胞,分为未成熟树突状细胞和成熟树突状细胞,在机体免疫应答中有重要作用。本文就树突状细胞的发育、特征和生物学功能作一概述。
作者:李善梅 刊期:2012年第03期
美国白蛾入侵我国,因失去了原来的天敌,在流入地区常常爆发成灾。本文简要介绍美国白蛾的分类地位、形态特点、发生周期、危害特点以及防治措施。
作者:陈倩 刊期:2012年第03期
笔者在长期的教学实践中归纳出可以从变换授课形式、更改授课地点和丰富授课内容三大方面使生物学课堂变得更有趣味性。其中丰富授课内容是建构富于变化的生物学课堂的重要举措。
作者:冯玮 刊期:2012年第03期
蝎毒素是一类具有特异生物活性的多肽。本文综述了近年来有关蝎毒成分和药理作用的研究进展。
作者:赵敏慧 吴举宏 刊期:2012年第03期
本文从课程内容、课程实施和学生思维等方面论述了在生命科学教学中如何树立生命的动态观、让知识动起来、让思维活起来。
作者:唐东辉 刊期:2012年第03期
本文结合实例,从普遍联系的思想、抽象问题具体化的思想、科学探究的思想和程序化解决问题的思想四方面对如何运用学科思想指导高三生物学复习进行了总结。
作者:王美玉 郑晓蕙 刊期:2012年第03期
本文以人教版高中生物学教材《稳态与环境》模块为例,浅谈课堂教学中如何落实科学思想和科学方法的教育。
作者:祁支炳 刊期:2012年第03期
采用情境导入、问题分析、图片展示、合作探究、列表比较等方式,使学生理解生态系统中的物质循环和能量流动。
作者:龚雷雨 刊期:2012年第03期
本文通过对"从教学要求走向学生需求"、"从传统备课走向教学设计"两个"走向"的阐述,诠释高中生物学活力课堂的特质。
作者:钟慧娟 刊期:2012年第03期
本文以减数分裂与遗传规律的整合复习为例,阐述了在教学中通过温故知新、构建知识网络、提高学生综合运用知识的能力,对课堂复习知识进行有效整合的方法。
作者:卢一安 刊期:2012年第03期
本文以人教版高中生物必修2"现代生物进化理论的主要内容(一)"为例,就课堂教学如何凸显生物学科的理性特点,从四个方面加以具体的实例阐述。
作者:袁艳华 刊期:2012年第03期
在探究实验教学中,教师既要充分尊重学生主体地位,促进他们自主实验,同时也要充分发挥有效指导作用。
作者:刘宇 刘恩山 刊期:2012年第03期
动物福利概念的发展经历了几百年的历史,由早期的哲学与伦理学意识里的爱护动物、关爱生命的启蒙观点到近几十年以来以自然科学的研究为依据的现代动物福利理论,广大民众与科学界已越来越认可动物福利是自然科学的一个分支。本文综述了国际上动物福利概念的发展历史,并阐述了现在对动物福利概念的理解和存在的争论。
作者:曾吉 刊期:2012年第03期
动作电位的产生、传导与传递是高中生物学的重点和难点知识,本文就与动作电位相关的几个问题进行探讨。