首页 期刊 生物学教学杂志 2010年第02期
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杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考

主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华东师范大学
国际刊号：1004-7549
国内刊号：31-1009/G4
全年订价：¥ 314.40
创刊时间：1958
所属类别：教育类
发行周期：月刊
发行地区：上海
出版语言：中文
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.53
复合影响因子：0.48
总发文量：6377
总被引量：8376
H指数：22
引用半衰期：4.2969
立即指数：0.0038
期刊他引率：0.9375
平均引文率：1.2333
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分期目录

  • 甜菜碱及其作用机理

    作者：邢晋祎 刊期：2010年第02期

    甜菜碱是一种季胺型生物碱，它具有调节渗透压、抗球虫病、参与蛋白质和脂肪代谢、诱食和保护饲料中的维生索等多种作用，并与DNA的甲基化有关。

  • 植物细胞活性氧的产生和清除机制

    作者：吕品 张岩 李建华 张凤云 陈玉玲 刊期：2010年第02期

    活性氧在植物抗逆生理过程中起了关键的作用，在细胞水平上研究活性氧的代谢意义重大。本文对植物细胞活性氧的产生和清除机制进行了综述。

  • 薜荔隐头果内非传粉小蜂的发现

    作者：魏玉梅 刘亮 吴文珊 刊期：2010年第02期

    本文介绍了薜荔非传粉小蜂——薜荔佩妃延腹小蜂的形态特征。

  • 叶绿素降解代谢的研究进展

    作者：王宝增 刊期：2010年第02期

    叶绿素是地球上最重要的光合色素。叶绿素的生物合成代谢途径现已阐明，而叶绿索降解代谢研究，近年也取得了突破性进展，本文对此作一介绍。

  • 科学概念教学五要素

    作者：李高峰 唐艳婷 刊期：2010年第02期

    科学概念教学的五个基本要素是概念的语词、内涵、外延、例证及其前科学概念。语词是概念的符号，语词和概念之间并不是一一对应的。内涵和外延是概念的两个基本特征。内涵是概念的含义，是通过定义的方法来界定的；外延是概念的全部对象，是通过划分的方法来明确的。概念的例证是形成科学概念的必要支持。前科学概念是科学概念教学的重要课程资...

  • 英国中学生物学奥林匹克竞赛的启示

    作者：李琳 蔡秋实 郑晓蕙 刊期：2010年第02期

    英国中学生物学奥林匹克竞赛（BBO）和中国中学生物学竞赛（CHSBO）均为国际中学生物学奥林匹克竞赛（IBO）选拔了大量优秀选手。本文分析了BBO竞赛的考试大纲和试卷，希望从中得到启示，为我国生物学竞赛提供借鉴。

  • “单克隆抗体的制备”的教学设计

    作者：孔爱华 刊期：2010年第02期

    以“单克隆抗体的制备”为例，分析教学目标，选择教学策略和评价方式，描述教学设计，并对教学设计进行分析。

  • 科学运用记忆 促进学生学习

    作者：栾瑞红 刊期：2010年第02期

    本文探讨了科学运用理解记忆、形象记忆、联想记忆、协同记忆、复习记忆等方法开展生物学教学活动的状况。

  • 人教版生物学新教材高考复习的策略

    作者：贺占云 郭继红 刊期：2010年第02期

    摘要本文提出了在生物学新教材高考复习中，以建构和重组知识体系与培养能力为核心，以实践应用和能力训练为目标，全面培养和提升学生的“知识、能力和应用”水平的策略。

  • “DNA是主要的遗传物质”一节的教学设计

    作者：蒋霞 王国荣 刊期：2010年第02期

    在“DNA是主要的遗传物质”一节中创设情境，进行思维探究；在问题解决的基础上促进学生知识的内化，进一步培养他们的学习能力，提高他们生物科学的素养。

  • 初中生物学环境教育功能及其实现途径

    作者：朱建军 刊期：2010年第02期

    初中生物学的主要环境教育功能是，使学生正确认识人与自然生态环境的关系，正确认识环境破坏对生物的不利影响，培养学生可持续发展思想。可利用课堂教学联系现实生活实际进行环境教育，利用研究性学习，在现实环境中进行环境教育生物学研究性学习，在现实环境中进行环境教育。

  • 在初中生物学教学中渗透人生规划教育

    作者：张洸 刊期：2010年第02期

    本文探讨了初中生物学教学中实施人生规划教育的必要性，就充分挖掘教材内涵，多角度地渗透人生规划教育，引导学生对生命科学产生浓厚兴趣，潜移默化地培养学生的职业意识与职业素质等方面提出了相关的认识。

  • 体悟学习策略下“生物进化的原因”的教学设计

    作者：王春 刊期：2010年第02期

    本文总结了如何利用体悟学习策略来进行“生物进化的原因”的教学设计，并结合教学实践进行分析及反思。

  • 在生命科学教学中渗透“两纲”教育的实践与思考

    作者：秦剑钧 刊期：2010年第02期

    本文介绍了在中学生命科学教学中渗透“两纲”教育的教学策略。

  • 学习显微镜知识例谈

    作者：李咏梅 孙云涛 刊期：2010年第02期

    显微镜是学习生物学的重要观察用具，作为初中学生来说，明确显微镜的有关知识，熟练地进行解答和操作，并不是一件容易的事情。下面结合实例总结怎样学习显微镜的有关知识。

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