生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：鲁亚平 李伟 刊期：2009年第11期
抑郁症是精神科的一种常见病和多发病，其发病机理及防治是目前的研究热点。本文从药物治疗和非药物治疗等方面就抑郁症治疗策略的研究进展作一综述。
作者：于美玲 邓传良 高武军 卢龙斗 刊期：2009年第11期
红花是一种重要的经济作物。本文概述了红花的化学成分、色素提取工艺、组织培养及药理作用等方面的研究状况。
作者：梁秋英 吴敏丽 刊期：2009年第11期
植物甾醇是一种类似于环状醇结构的天然活性物质，主要存在于各种植物油的不皂化物中，是一种多功能因子，具有降解胆固醇等多种生理功能，因此有重要的开发价值。本文介绍了近几年国内对植物甾醇的含量以及功能研究，为甾醇在食品、医药、化妆品等行业中的应用提供参考数据。
作者：贾风勤 刊期：2009年第11期
本文阐述了环境胁迫对植物造成的危害以及植物从生理、形态结构方面适应不良环境的策略。
作者：倪以章 刊期：2009年第11期
本文结合教学实例，总结了高中生物学教学中五种常用建模思维方法。
作者：张亚伟 刊期：2009年第11期
本文提出，研究性学习的前期指导可从“消除观念误区”、“设置问题情境”、“指导选题方法”、“成立开题报告会”及“指导审题”等几个方面进行。
作者：李其柱 刊期：2009年第11期
本文结合“人体的呼吸”课例，论述了“情境、问题、自主、应用”教学模式及其应用。
作者：谢霞红 刊期：2009年第11期
本文总结了利用乡土资源，改革农村中学生物学教学，增强学生对社会适应性的实践体会。
作者：钟慧娟 刊期：2009年第11期
本文主要从高中生物学学案最实用的类型、学案适用的对象以及编写形式等方面提出了相关认识。
作者：白榆 修德娴 刊期：2009年第11期
本文以“小麦胚芽鞘的向光弯曲”实验在“植物生长素探索史”中的教学为例，从如何成功准备实物演示实验入手，就怎样充分运用演示实验引导学生进行探究性思考展开探讨。
作者：谢鑫 刊期：2009年第11期
本文总结了在初中生物学实验教学中，注重培养学生的实验技能提高学生的、发现和解决问题的能力以及加强学生的探究创新精神等方面的探索。
作者：蔡民 刊期：2009年第11期
本文通过对教材中体现辩证唯物主义观点、爱国主义思想教育、人与自然和谐发展和环境保护、美育及科学态度和科学精神等方面的内容的挖掘和分析，提出了利用生物学教材实施情感教育的策略。
作者：楼文喆 刊期：2009年第11期
“免疫”一节教学中，以人体对水痘病毒的免疫反应为例，突破细胞免疫过程的教学难点；以两个知识整理表格的填写，帮助学生理解非特异性免疫和特异性免疫的概念和区别；引入生活情景及讨论免疫与传染的关系，使学生认识分析事物的能力得到培养。
作者：陈燕华 刊期：2009年第11期
在“珍爱生命，拒绝”一节教学中，通过收集资料、讨论交流、发动宣传等，让学生参与到课内外教学活动中，并加强情感教育，使学生学会关注生活、关爱生命。
作者：张秀珍 刊期：2009年第11期
在生物学教学中，教师利用图片进行直观教学，是一种非常有效的教学方法。同时，也是把微观生命迹象宏观化地呈现在学生面前重要手段之一。尽管互联网的发展迅速，提供了大量教学资源，但是教师必须根据教材的特点，学生知识水平的差异等因素，有的放矢地进行选择，将资源整合到课堂，才能收到更好的教学效果。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊