生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：景爱忠; 周青 刊期：2007年第05期
土地沙漠化带来全球性环境问题，我国沙漠化现象同样非常严重。本文从生态学角度对沙漠土地的自然修复、群落演替中的早生演替系列在沙漠治理中的应用、防沙植物的选择、防沙固沙植物多样性及防沙林种群生态位问题和防护林特殊群落结构的确立进行了初步阐述。
作者：詹光杰; 奚耕思 刊期：2007年第05期
昆虫精子在确定分类、探讨亲缘及演化关系以及研究生殖发育等方面具有重要价值。本文介绍了精子的形态结构、发育以及发育的分子调控机制。
作者：董建新 刊期：2007年第05期
植物修复是近年来发展起来的一种环境污染治理技术，具有广阔的发展前景，本文对植物修复的优点、类型、作用原理、修复用植物的特性和筛选，以及植物修复的应用进行了综述。
作者：何凤琴; 赵银萍; 石靖 刊期：2007年第05期
社会识别记忆是指动物能够识别、记忆同类个体，进而建立一定的社会关系的生物学现象。本文从社会识别记忆的种类、结构基础、神经生物学机制及分子机制等几个方面综述社会识别记忆的研究进展。
作者：袁维新 刊期：2007年第05期
基于复杂性科学的基本观点，高中生物学教材涉及的生命系统的复杂性主要表现为：生命的非线性、自组织性和系统性。生命的复杂性能够帮助我们重新认识教材中涉及到的若干复杂的生物学问题。
作者：王庆东; 杨文清 刊期：2007年第05期
创新能力受创新思维品质的制约，提高学生的创新能力应该从培养学生的创新思维品质着手。创新思维品质的流畅性、灵活性和独特性来源于发散思维和批判思维。发散思维和批判思维离不开个人丰富的经验和知识的积累。复习是在学生拥有了一定的知识和技能的基础上进行的，在复习过程中培养学生的创新思维品质是一个不应该错过的机会。实践证明，在生...
作者：周续莲; 朱海斌 刊期：2007年第05期
在中学生物学教学中经常能够听到类似“鸟为了飞翔而长有翅膀”的说法，“鸟”真的能够“为了飞翔而长有翅膀”吗？答案是否定的。在教学中，这是一种思想性错误，那么，为什么会出现思想性错误？
作者：包春莹 刊期：2007年第05期
推理是从一个或一组判断得出另一个判断的思维过程。它是人们获得新知识的一种方法，也是人们认识客观事物的一种方法。由中华人民共和国教育部制定的《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《课标》）在能力方面，明确提出高中生物课程要发展学生的科学探究能力，初步学会11项基本技能，其中“根据证据作出合理判断”及“听取他人的意见，...
作者：石华建 刊期：2007年第05期
本文从分析江苏省三年来“生物与环境”高考试题特点出发，提出专题复习时要高效复习，科学备考。
作者：杨守 刊期：2007年第05期
生成是新课程倡导的重要教学理念。课堂教学中，教师要处理好预设与生成的关系，依据课堂教学实际情形，灵活生成教学设计、动态生成教学目标、及时调整教学程序、开发利用教学资源、施展发挥教学机智。
作者：曹冬林 刊期：2007年第05期
1教材内容及教学设计 人教版高中《生物》必修教材中“新陈代谢与酶”一节主要讲述了酶的概念和酶的特性。对于这两部分内容，教材在编写上都具有鲜明的特色：酶的概念是从酶的发现史入手，简要介绍了200多年来科学家对酶开展的科学研究，以及20世纪80年代以来的最新科学成果，最后概括出酶的概念。酶的特性这部分内容在教材中也没有直接阐述，...
作者：杨丽娟 刊期：2007年第05期
根据心理学的研究，先前的学习会对当前的学习产生影响，或者当前的学习会对先前的学习产生影响，这种现象就是迁移。这里所说的“影响”有两种：一种是能起积极促进作用的，这叫正迁移。另一种是有消极干扰作用的，这叫负迁移。事实上，我们在解决新课题时总要利用先前已有的知识，使之对后继的学习有促进作用，而避免产生干扰作用。本文拟就负...
作者：许莉莉 刊期：2007年第05期
科学探究性实验是探究性学习的一个重要组成部分，也是课程教学改革的重点、难点和热点之一。但初一新生心理特征是，对具体、新鲜的事物敏感，对抽象、理性的事物却感到乏味、枯燥。北师大版生物学教材七年级上册的前几个课时安排了好几个探究实验，由于学生在小学没接触过类似的训练，如没有恰当的处理就会使师生在活动中碌碌无为。经过四年的...
作者：曹培彦 刊期：2007年第05期
“生物的进化”一章理论性较强，教学难度较大。教师首先要吃透教材，讲解时才能清晰透彻。以下是笔者经过几轮教学及一些反思体会对有关问题的总结。
作者：刘敏 刊期：2007年第05期
“物质跨膜运输的方式”是人教版普通高中生物课程标准教科书《分子与细胞》模块第四章第三节的内容。物质跨膜运输的方式主要分为被动运输和主动运输。被动运输包括自由扩散和协助扩散，是顺浓度梯度运输的过程，不需要消耗能量，但协助扩散需要载体蛋白协助。主动运输是逆浓度梯度运输的过程，需要消耗能量，还需要载体蛋白协助。本节内容是关...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊