生物学教学杂志 部级期刊
Biology Teaching
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
杂志简介：《生物学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为31-1009/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考
作者：鲁旭东; 刘华英 刊期：2004年第11期
本文综述了红豆杉细胞培养技术，介绍了通过筛选高产细胞系、前体饲喂、使用诱导子、产物原位提取等方法提高红豆杉培养细胞的紫杉醇含量，以及利用红豆杉基因工程生产紫杉醇的研究进展。
作者：柯世省 刊期：2004年第11期
本文介绍了种子包衣技术的发展概况，种衣剂的成分和物理、化学及生物学特性，种衣剂的种类和发展趋势，以及种子包衣技术的优点。
作者：张小冰 刊期：2004年第11期
本文介绍了根系分泌物的类型和组成，并综述了根系分泌物对根际的理化性质、根际土壤微生物的特性和根际土壤养分释放的影响以及根系分泌物的化感作用。
作者：付安平 刊期：2004年第11期
人教版七年级《生物学》实验教材为初中教学改革提供了很好的范例，给生物学教学提供了科学的材料，使生物学教学内容更加明确、科学，为生物学科的素质教育打下了坚实的基础。现以本教材七年级下册为例，谈一些认识体会。
作者：周照县 刊期：2004年第11期
所谓“说课”就是教师有准备地在一定的场合下分析学生现有的认识基础及教学任务，阐述教学目标，讲解教学方案的一种有计划、有目的、有组织、有理论指导的教学研究与交流的活动形式。这种活动开始于上世纪50～60年代，但是形成规范并在全国流行却是在90年代初。由于说课能较好地展示教师的教学理念、教学理论修养、对课程标准和对教材的熟练程...
作者：马炜梁 刊期：2004年第11期
竹子属于禾本科，竹亚科。它的地上茎特称为“秆”。一般为木质，秆的节间常中空，主秆上的叶称为秆箨(音tuò)即笋壳与普通叶明显不同；秆箨的叶片(箨片)通常缩小而无明显的中脉；普通叶片具短柄且与叶鞘相连处成一关节，叶易自叶鞘处脱落，竹亚科共约66属、1000余种。我国有26属、200多种。多分布于长江流域以南各省。下面介绍几种特殊类型的竹...
作者：任小贝 刊期：2004年第11期
人教版生物课程标准实验教科书在内容编写体系上，改变旧教材从部分到整体的编写思路，构建总述-分述-再总述(归纳)的编写框架，编写方式力求体现由宏观到微观、由共性到个性、由具体到抽象的编写体系，力求体现学科内在逻辑与学生的认识逻辑的统一，有利于学生构建合理的知识体系．变陈述式为探究式，促进学生学习方式的转变，为不同层次学生发...
作者：刘本举 刊期：2004年第11期
探究性学习活动能较好地培养学生的创新精神和实践能力，是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一，对于提高学生的科学素养有重要的意义。由于受教材内容特点的限制，有些知识点不宜或者很难在课堂上通过实验进行探究学习活动，甚至也不能在中学实验室进行。所以，在教学实践中，我尝试引导学生通过资料的分析进行探究学习，即资料型探...
作者：杜丽 刊期：2004年第11期
识图是教学的一个重要方面，也属于基本技能之一，但是不少学生遇到细胞分裂图像，往往认不清它属于有丝分裂图像还是减数分裂图像。笔者在教学中，将这个问题进行了讲解，取得了良好的效果，现将我的做法——主要根据图中染色体的行为、位置、数目等不同特点，来对细胞分裂方式、分裂进程及细胞名称进行辨析的方法介绍如下：
作者：沙秀琴; 张志文 刊期：2004年第11期
英国的皇家医生哈维从哥白尼的太阳中心说、哥伦布和麦哲伦的环球航行想到人体的血液流动，形成了“血液循环流动”的假设；又经过多年的实验研究证明了自己的假设，写出《心血运动论》这部医学名著。联想就是以某事物为核心，依据一定的条件而想起其他事物，这是由浅入深慢慢展开的推理过程；目的是在已有知识、经验的基础上搜寻新的发现。在联...
作者：李兰茹 刊期：2004年第11期
生物学实验对于提高学科教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能代替的特殊作用。因此，在生物学教学中的如何发挥学生的实验能动性和创造性，具有十分重要的意义。
作者：许雅芬 刊期：2004年第11期
由于高中生物本身的学科特点(知识性、逻辑性、抽象性和应用性强)，以及从初中自然到高中生物的学科跨度很大，使学生普遍感到高中生物学难学，进而产生畏难情绪，甚至厌学。所以，作为高中生物学教师，首先要使学生树立学生物学的信心，提高学生学习的兴趣和快乐感，使他们克服畏难情绪，从而提高教学效果。为此，笔者在生物学教学中施行“快乐...
作者：张琳朴 刊期：2004年第11期
遗传病图谱的分析是考查学生遗传学知识灵活综合应用能力的一种较好的图表题型，其中让学生掌握好图谱的有关基础知识，即有关遗传病及遗传病代代相传等的相关基础知识，并对图谱中的疾病类型作出准确而快速的判断是十分重要的。
作者：陆建身 刊期：2004年第11期
教师的品质是决定教育成功的重要因素。当世界进入21世纪，信息化时代和学习化社会的到来，知识更新速度突飞猛进，现代教育技术的应用强烈冲击传统教育，教育理念的革新和深化，使得教师必须终身学习和不断提高发展。生物学教师专业发展应当走实践研究者的道路，专业提高的内容大致包括专业基础课程、实验和实践课程以及根据个人特长爱好和教学...
作者：陈雯茵 刊期：2004年第11期
生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述，也是学生进一步探究深层的生物学与规律的基础，具有很强的客观性、概括性和抽象性。学生学习知识，在一定意义上来说，主要是掌握概念和由概念组成的系统。例如，遗传学上要弄清自由组合规律，首先要弄懂什么是分离规律。要理解分离规律必须弄清一系列概念，如...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊