上海中学数学杂志 省级期刊
School Mathematics
杂志简介：《上海中学数学》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1572/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特别报道、教学在线、复习通途、新课程 新教材、教坛弦柱、思维之锥
杂志简介：《上海中学数学》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1572/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特别报道、教学在线、复习通途、新课程 新教材、教坛弦柱、思维之锥
作者：黄锋 刊期：2009年第01期
《普通高中数学课程标准》把《算法》列为必修内容，旨在让学生通过该章的学习，领悟算法的基本思想．学习《算法》时应当以教材中提供的例题为载体，把体会算法的基本思想、提高逻辑思维能力作为重点，在实践中体会算法的含义．教材中典型的例题、习题，往往蕴藏着巨大的教学价值，教师要充分关注，领悟他们的教学价值．
作者：任升录 刊期：2009年第01期
为了有利于考生发挥水平，早在2000年3月，教育部的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》就明确指出，在初中毕业、升学考试的试题中“应设计一定的结合现实情景的问题和开放性问题”．
作者：杨松 刊期：2009年第01期
现在的中学课本中，数学文化和生活数学的含量逐渐在增加，目的很显然是提高学生对数学的学习兴趣，让学生在类似游戏的过程中掌握知识，学完后还能回味无穷．学生在现实生活中体验和理解数学，有利于学生独立思考、自主探索、合作交流，有利于问题解决的策略的多样化．图形分割能很好地体现这些方面的要求．这类题目直观性强，解法和结论开放，...
作者：王勇 刊期：2009年第01期
纵观近年全国高考试题和各省市高考模拟试题，数列一直是创新改革题型的“试验田”，本文给出k阶差分数列，结合典型例题加以剖析，旨在探索题型规律，揭示解题方法．
作者：周斌 刊期：2009年第01期
高中数学新课改为现有的数学教学改革注入了新的生机，而高考则折射出新课程标准的最新内涵和动向．同时高考的发展趋势也是促进教育课程改革的一大动力．现行的数学试题已经或多或少地反映了课改的方向，每年出现越来越多的新题型，具有探究性、实践性、创新性等特点．新课标强调以学生发展为本，特别注重学生主体在数学认识活动中的能动作用，...
作者：狄建兵 刊期：2009年第01期
研究性学习作为一种适应新形势需要的学习方法，倡导学生自主学习，有助于激发学生的创造动机，提高动手实践能力，树立科学思想，培养创新精神．因此，在近几年上海数学高考命题中都有所体现．而要解决高考中的研究性学习问题，就要针对提出的数学问题，充分研究问题的条件和结论之间的联系，运用数学综合能力，发现解题依据，从中寻求最佳解题...
作者：陈克 刊期：2009年第01期
研究性学习不是脱离课堂的孤立性的学习，它应当灵活地贯穿于教学之中．笔者着重从明确知识与默会知识之间的关系谈数学研究性学习的教学设计与实施．
作者：周祖艳 刊期：2009年第01期
数学教师常常遇到这种情形：考简单的题目，甚至考课堂上分析过的例题，仍有为数不少的学生做不出．这是为什么呢？最关键的原因还是学生未掌握好数学双基．怎样才能让学生掌握好数学双基呢？笔者在教学实践中进行了这样的探索：通过纠错，帮助学生加强双基，澄清以前似是而非的数学概念，掌握以前没有掌握的解题基本方法和技能，领会数学思想方...
作者：赵红庆 刊期：2009年第01期
含递推关系的数列问题，是近几年各省市高考命题的热点问题之一．数列递推关系是指数列中的前一项（前几项）与后一项的关系，它是数列中的重要内容．笔者以一节课为例，展现如何通过递推关系，观察、探究数列的规律，进而求出数列的通项公式．
作者：周学晶 刊期：2009年第01期
课堂是实施教学的主题渠道，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径，数学教学作为数学世界中数量关系和空间形式的一门基础学科，是人们现实生活的经验总结和需求．每个学生在踏入社会之前的中学数学课堂最应该关注什么？作为一个年轻教师，在近八年的数学教学实践中，我深感中学数学教学既不是解题方法的简单灌输，也不是数学知识...
作者：林新建 刊期：2009年第01期
1 一个有趣的问题——探究之源 我在备课时，遇到了这样一个有趣的问题：
作者：张亚芳 刊期：2009年第01期
在数学教学中，如何回归数学本质、培养数学理性思维及数学素养和潜能呢？我以2008年高考数学浙江卷文、理科共有的一道解析几何解答题为例分析这项工作．
作者：杨顺发 刊期：2009年第01期
向量是既有大小又有方向的数学概念，如何与点的坐标（实数）相联系？为什么要定义向量的数量的概念？上海市二期教改将平面向量的线性运算引入初中数学教学，给我们带来一个千载难逢的机遇．有必要剖析向量的数量的起因、作用，以期更好地在初中学习中运用向量．陈振宣与时俊老师为我校编写的延拓教材《向量与坐标》的第二章对此作了合理科学的...
作者：肖明华 刊期：2009年第01期
上海市二期课改将平面向量的线性运算引入初中教材，这对教师和学生都是一项挑战．如何教好平面向量加法法则是摆在教师面前的一道坎．怎样跨越，才能让学生自己去发现平面向量加法的三角形法则呢？按照过去高中的向量教学，多是直接引出向量加法的定义（即向量加法的三角形法则），然后教学生按定义操作．这对初中生来说是难以接受的．那么又该...
作者：朱晔婷 刊期：2009年第01期
向量是现代数学中的一个重要概念，是刻画和描述现实世界的重要数学模型．向量是沟通代数、几何、三角的桥梁．向量知识在许多国家的中学数学教材中，早已成为一项基本的教学内容．在我国，向量内容虽然已进入中学，但仍处于起步阶段．平面向量作为二期课改新调整的内容出现在初中八年级第二学期和九年级第一学期课本中，是一个新的亮点．
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