上海教育评估研究杂志 省级期刊
Shanghai Journal of Educational Evaluation
杂志简介：《上海教育评估研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为31-2070/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、热点专评、实践探索、文献研究
杂志简介：《上海教育评估研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为31-2070/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、热点专评、实践探索、文献研究
作者：薛明扬; 姚颂平; 郭蓓; 张端鸿; 刘虹 刊期：2019年第04期
高校高水平运动队建设是推进国家体育事业发展的重要途径,对上海市高校高水平运动队开展评估是促进其发展的基础性工作。评估显示,上海市高校高水平运动队在招生项目设置、招生录取流程、运动员入队后管理等方面取得了一定的建设成效,但也存在运动队水平不高、保障机制不健全、建设目标保守、教练员专业性有待提高、领队缺位、训练强度不足等问...
作者：谷腾飞; 姜丽萍 刊期：2019年第04期
高校高水平运动队是我国体育事业的重要组成部分,准确评估是促进发展的基础。文章对上海市高校高水平足球队的基本情况、获奖情况、建设情况、管理情况、训练情况等进行了分析,总结了上海市高校高水平足球队建设的成效与问题,并提出了相应的建议,以期为上海市高校高水平足球队的发展提供参考。
作者：姜超; 田恩庆; 王倩 刊期：2019年第04期
高校建设高水平运动队是国家体育事业发展到特定阶段的必然产物,是加强学校体育综合改革,推进竞技体育稳定发展的高效手段。文章以上海某大学为例,在实地调研、专家评证、学生访谈、数据分析的基础上总结出制约高校高水平运动队发展的症结主要集中在招生缺乏手段、建设经费不足、管理不够规范、学训矛盾突出、训练强度偏弱等五个方面,并提出有针...
作者：熊丙奇 刊期：2019年第04期
2019年高考人数达1031万(不包括高职扩招补报名人数),我国高等教育毛入学率达到50%,高等教育进入普及化时代。文章分析了高考报名人数的组成、变化,指出这种变化对高等教育和基础教育办学提出的新要求。应改革教育管理与评价体系,办好各级各类学校,缓解全社会的教育焦虑。
作者：刘尧 刊期：2019年第04期
2019年5月,北京大学、清华大学启动了人工智能等相关本科专业招生,开启了高校专业调整的新方向。在人工智能本科专业开设元年,即2019年,全国获得首批建设资格的35所高校将陆续招收本科生。事实上,人工智能是学科交叉融合的产物,人工智能专业是交叉学科专业。培养交叉学科人才,需要高校开设相关交叉学科专业。在本科阶段开设交叉学科专业,开展交...
作者：田虎伟; 田雨凝 刊期：2019年第04期
采用比较研究的方法,对IREG协会的排名审核标准、评估方法、审核流程进行了系统介绍。鉴于中国大学综合实力排名的排名方法规范性与柏林原则的要求差距明显,且具有个体差异性,因此,建议中国大学排名机构对照《IREG排名审核手册》开展自我审核;有条件的可向IREG协会申请排名审核。中国高等教育研究学术组织应着手研制基于中国国情的大学排名审核...
作者：戚兴华 刊期：2019年第04期
20世纪以来,美国政府、行业协会和高校联盟等机构制定了一系列强制性或指导性政策,强化对博士生教育的质量保障与评价。美国国家研究理事会先后三次开展全国性的博士项目评价,但所用评价指标有明显变化。博士生教育质量评价的政策演变和指标调整呈现出兼重客观绩效与博士生主体发展的趋势,反映了美国博士生培养模式的理念变革和价值取向:一方面...
作者：蒋菲; 冯婷婷 刊期：2019年第04期
一流的师资是一流大学和学科建设的重要保障,而一流的师资队伍建设需要创新人才评价机制,深化人才管理体制改革。因此构建一套系统合理的大学教师分类评价体系实现人才评价机制的创新,对于一流师资队伍的建设具有重要意义。但在“双一流”建设进程中,现行的大学教师分类评价体系在评价标准、评价主体、评价内容及评价方法上与双一流建设发展有许...
作者：孟洁; 冯修猛 刊期：2019年第04期
我国实施强制性的研究生学位点合格评估是在原定期评估和学位授予审核制度基础上的改革和发展。这项评估既要突出形成性评估的诊断作用,提高各高校教育质量保障的主体意识,同时又要顺应国际教育发展性评估的趋势,与国际接轨。实现提高学位质量、优化人才培养体系、调整学位结构、优化省级学位点布局的发展性目标,要借鉴审核评估的开放性和互动协...
作者：刘红梅 刊期：2019年第04期
对京、津、沪、鲁、苏、浙、闽、粤数据的弹性分析表明,高等教育规模与区域经济协同发展水平存在显著的省际差异。广东省本专科生规模与区域经济协同发展水平居首,北京市排在末位;浙江省研究生规模与区域经济协同发展水平居首,天津市排在末位;广东省专任教师规模与区域经济协同发展水平居首,福建省排在末位。省际差异的成因在于高等教育资源分布...
作者：任光超; 杨德利; 陈健 刊期：2019年第04期
师资博士后职业认同高低将对博士后人员的科研产出、教学发展以及未来是否从事高校教师职业产生重要影响。文章构建了4个一级指标、19个二级指标组成的师资博士后职业认同评价体系,运用模糊数学方法以上海海洋大学为例对师资博士后职业认同进行评价。结果显示,上海海洋大学师资博士后总体职业认同度较高,在职业行为倾向方面认同度最高,职业价值...
作者：洪松舟; 俞寅琳 刊期：2019年第04期
对“浙江省发展性评价2.0版”的实施现状进行调研。调查发现,评价的促进功能得到认同,能引领学校品质提升;指标体系给学校留有空间,但各地占比不平衡;评价注重同类横向比较,关注学校增量与特色;评估网络平台逐步建立,减轻了学校迎评负担;管评分离正在形成,但第三方机构参差不齐。建议省级部门精简基础指标,统整各类督评,设定第三方准入门槛;地方...
作者：武超红 刊期：2019年第04期
诊断是审核评估的重要功能之一,诊断的过程是对高校本科教学工作的一次全面体检,在此过程中以问题诊断为重点。在明确诊断功能实现方式后,结合L省10所高校自评报告和专家组评估报告文本资料,对我国本科教学工作审核评估诊断功能进行了整体和个例分析,发现诊断功能实现过程中存在专家报告覆盖率不全、报告填写不规范、个别参评高校自评不到位等问...
作者：汤莹 刊期：2019年第04期
为了客观地分析与预测我国经管类学科的国际地位,尤其是在科学研究方面的情况,文章以ESI和InCites主要工具,针对ESI经济学与商学学科领域2007-2017年间InCites数据库中论文总被引频次排名国内前10位的高校。通过分析其的数量、被引用情况、年代分布和国际合作等情况,发现对我国高校而言,数量是影响总被引数量的主要原因,进而影响ESI学科排名。通...
作者：王建成; 杨露露 刊期：2019年第04期
学生个性化的成长需求和学习行为方式的变化,对中国传统的教师教育体系提出了新的挑战。以教师教育领域的期刊论文为研究对象,对2009-2018年间收录的关于教师教育领域期刊论文进行计量和知识图谱分析。发现教师教育研究基本态势良好,研究成果较为丰富,研究主题多集中在教师教育内容、发展方式等方面,随着核心素养在教师教育改革中的位置日益凸显...
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