摘要：我国学者们从不同主题不同角度对创新创业教育课程评价进行了研究,文献资料已有不少,但目前对这些研究本身还未有进行系统汇总分析。本文通过梳理综述当前我国创新创业教育课程评价已有相关研究文献,分析现有研究的局限不足之处,并提出相应研究建议,旨在为今后创新创业教育课程评价的研究奠定历史基础并指出未来研究方向。

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