人生十六七杂志 省级期刊

高中全员育人导师制教育管理模式研究

作者：陈奎才; 徐旭 刊期：2016年第17期

教育的实质是育人,教师的职责是教书育人,把每个学生培育成人是学校追求的最高价值目标,实施全员育人导师制符合学校、家长、教师、学生的共同价值需求。在此笔者通过追溯导师制的渊源,欲阐明其在素质教育形势下的新内涵,并从实践的角度探究其实施的策略、存在的困境和突破的方法,以期达到提升认识,有效实施的目的。

师生绘画作品展

作者：高懿君 刊期：2016年第17期

培养学生家庭观的三点建议

作者：王兵 刊期：2016年第17期

浅议社会主义核心价值观与初中思想品德课的融合

作者：张毅 刊期：2016年第17期

社会主义核心价值观是社会主义先进理念,先进文化的综合体现,决定着中国特色社会主义发展方向,中学生作为未来的建设者和接班人,必须树立社会主义核心价值观念,促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。

浅析幼儿教育

作者：卯红红 刊期：2016年第17期

本文从三个方面对幼儿的培养教育进行了探讨:一、对幼儿进行独立生活能力的培养;二、组织集体教育活动,即如何进行课堂教学;三、与幼儿进行情感沟通。

科研助推教师成长

作者：陈军 刊期：2016年第17期

研究农村小学低年级阅读教学

作者：樊道红 刊期：2016年第17期

阅读是从书面语言中获得其意义的一种心理过程,阅读教学是小学语文教学的基本环节。当前,我们农村小学的阅读教学,因应试教育的桎梏,偏重繁杂的"阅读"训练,而让阅读教学失去了本身的意义。学生面对多彩的文章而索然无味。

试析阅读教学中的点拨技巧

作者：杨陈军 刊期：2016年第17期

浅谈如何培养小学生写日记的习惯

作者：李萍 刊期：2016年第17期

小学生养成良好的写日记习惯可以帮助学生集中注意力,深入观察,积累知识,思考问题;能让学生热爱生活,主动去建设生活,培养开朗,活泼,勤劳,勇敢,积极向上的性格品质;能丰富词汇,发展语言,提高口头表达能力。那么,在具体的教学实践中怎样培养学生养成良好的写日记的习惯呢?

浅谈农村初中学生完成语文阅读理解的现状和对策

作者：丛海兵 刊期：2016年第17期

初中语文作文如何选材

作者：张惠保 刊期：2016年第17期

放飞心灵 翱翔蓝天——走出作文的误区

作者：周廷儒 刊期：2016年第17期

着眼培养自主意识 引导学生质疑问难──自主型语文课堂教学初探

作者：丁亚军 刊期：2016年第17期

兴趣是学生识字的金钥匙

作者：马丰梅 刊期：2016年第17期

小学语文教学中识字教学是语文教学的基础,是1-2年级的教学重点。作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少,质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。然而识字过程是十分枯燥乏味的事情。要使学生学好识字,首先就要使学生喜欢识字。学生如果对识字产生了兴趣,就会产生强烈的求知欲望,进而自觉,积极,主动地进...

不忘使命 爱心铸就

作者：赵文静 刊期：2016年第17期

发自内心的爱是教师源源不竭的工作源泉,责任心和爱心铸就了师者伟大的灵魂。本文从爱的本质入手,从爱心和责任心两方面论证了爱的伟大。