摘要：在传统的中职体育课堂中,虽然课堂中有信息技术的支持,但是许多教师依然沿用着传统的教学模式,对体育动作运用演示法进行教学,让学生反复练习,对体育的理论知识,教师通过讲授法教授给学生。这样的体育课堂教学虽然能够完成教学目标,却忽略了学生的兴趣培养与个性发展,让学生不愿与参与体育的动作练习中,无法提升学生的体育素养。

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