摘要：课程思政如何结合专业特色开展,是新时期教育教学改革面临的新课题新挑战。本教学团队深入领悟课程思政内涵,积极探索从'人文课程'到'课程人文'的育人理念转变,结合护理学专业育人特点,以精神心理照护课程群为平台,以提高护生'人文关怀能力'为育人核心目标,重视学生专业发展与人文素养的协同培养与交叉融合,在教学中不断融入人文元素,实现从'人文课程'到'课程人文'的转变,为在专业课程中开展课程思政提供新思路和实践参考。

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