根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《学校艺术教育工作规程》的精神,我校大力推进教育改革事宜,尤其鼓励年轻教师改进教学方法,提升教育质量,使课程内容和成果与时代相结合,鼓励弘扬民族优秀文化,使课程具备创新精神,实现把美术学院的艺术教育推上新台阶的目标。
作者:洪伟达; 宋天和 期刊:《国有经济评论》 2010年第02期
全球金融危机给我国企业带来的是危机还是机遇,归根结底取决于企业采取什么样的对策,这是企业社会责任的重要内容。构建知识更新长效机制提升企业动态能力和抗风险能力,我国企业将在危机中迎来优化升级的大好机遇。企业知识更新长效机制建设的本质是建立系统的知识整合长效机制,企业正是通过协调拥有不同类型的知识更新长效机制来实现动态能力和抗风险能力的提升。本文在对知识更新应对金融危机机理进行分析的基础上,论述了我国企...
“这些医生不注重知识更新和医学研究,考核不满30分,从医至今从未参与过任何医疗科研项目。而要提高医院的核心竞争力,必须加强医师队伍建设及医师临床科研水平。”
作者:袁绍军 期刊:《网络安全和信息化》 2009年第22期
经常有阏管员朋友咨询职业规划以及知识学习的问题.为此,本刊记者专访了两位专家来为您解惑。 阚京茂,全国网管技能水平考试管理办公室副主任,网络管理评论家.资深网络人。
尊敬的各位嘉宾、同仁和朋友们:亚洲睡眠医学会第三届睡眠大会(ASSM 2020)将于2020年10月16日至19日在中国北京举行,这里我们谨代表亚洲睡眠医学会诚挚地邀请您参加此次会议,热切的期待您带来睡眠医学和睡眠研究的最新进展。亚洲睡眠医学会(ASSM)成员来自亚洲20多个国家和地区,以促进睡眠医学和研究各方面的发展为使命,包括推进睡眠医学知识更新;促进教育和培训;开展睡眠、睡眠健康和睡眠障碍的转化研究。
当今知识更新速度之快,过往的经验最多一年即可触底,最后一公里定义,始终将工作距离放在离用户最近的距离环节上。地头战已经升级迭代到第三个版本,新的形势下,如何做好最后一公里服务,值得所有业内人士思考。地头战的三次迭代2019年,地头战已经升级迭代到了3.0版本。对于3个不同版:一是2017年地头战1.0版本核心模型思想。
《临床内科杂志》是由湖北省医学会主办的内科专业性学术期刊,是国家科学技术部中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊。本刊以知识更新和提高内科医师的诊治水平为办刊宗旨,其内容密切结合临床实践,以广大内科医师为读者对象。欢迎作者踊跃投稿。
今天的教师与过去的教师相比,虽然都是教师,但随着时代的发展变化,教师的知识“含金量”已经有所不同。换言之,今天的教师,在知识更新方面应该“与时俱进”,才能不断适应当今教育的发展。以前的教师,本不具备今天的条件,那是一支粉笔、一根教鞭、一本教本的不变味儿。
曾经,知识就是力量,但在信息化的今天,知识更新越来越快,知识贬值的速度也越来越快;曾经,我们认为能力是从知识训练中来,其实,相当多的能力和知识之间的关联并没有我们想象的那么密切。
建设学习型党委,是贯彻落实学习型党组织建设的具体举措。推进学习型党委建设,关键在于抓住学习转型。随着时代的进步和信息化的发展,一方面,知识更新的速度不断加快;另一方面,每个社会组织都面临着新问题的挑战,这两个因素促使学习发生全面转型。建设学习型党委就是在不断发展的时代条件下,有组织地持续开展各种行之有效的学习,用学习力来推动创新力,以进一步增强党委的内在活力,使党委更具有创造力、凝聚力、战斗力。...
一、问题的提出现代社会瞬息万变,知识更新日新月异,一次性的学校教育越来越不能满足社会的需求,只有不断地学习才能跟上时代的脚步,个人的学习趋向终身化,因此培养具有分析、选择、判断能力的学生成为学校教育的当务之急,必须更新人们习以为常的、旧的、传统的教育观念,代之以尊重人的独立性、主动性、反思性、合作性学习方式。
随着电子技术的突飞猛进的发展,知识更新换代的速度不断加快,社会人才竞争也日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,这给职业技术教育的就业形势带来了巨大的压力。因此,对电子职业技术教育也提出了更高的要求,电子技术又是一门实践性很强的学科,且它应用于各行各业。传统教育方法已难以适应现代社会调整发展的需要,电子职业技术教育面临着严峻的挑战。
21世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代.掌握应用信息技术是科学发展和走向未来信息化时代的需要.且已成为当今合格人才的必备素质之一。作为21世纪的主人,掌握电脑操作这一信息处理的工具尤为重要。教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短。
知识极丰富的世界必须具备更新和优化知识的能力,这种能力的获得大学阶段尤为重要。鉴于研讨课能够很好培养学生的各种能力,作者将研讨课这种教学模式应用于专业课的授课过程中,实践证明这种教学模式在专业课授课中能够培养和训练学生的自学、应用文献、写作等能力和更新和优化知识的能力。
新的课程理念认为.课堂教学不是简单的知识学习过程,而是师生共同成长的生命历程.是不可重复的激情与智慧的综合生成的结果。随着信息化社会的到来,知识更新日新月异。对于一个人来说,最重要的不是拥有多少知识,而是要学会学习,学会如何获取知识。如何运用知识创造性地解决问题。归根结底就是要有智慧。当前的课堂教学比较重视有效教学,那么如何使智慧充满数学课堂呢?这个问题值得大家思考和探索。
二十一世纪是创新意识及创新思维发展最快的一个时期,本世纪中的主要竞争为人才的竞争,人才的竞争主要为人才素质的竞争,人才素质的竞争义主要为创新能力及文化素质的竞争。经济的发展强调知识更新及创新思维的发展。知识更新目的是为了追求新发现、探索新规律、创造新发展、积累新方法。基于上述原因,二十一世纪教育的根本目的在于培养具有创新思维及创新能力和创新人格的高素质人才。因此,教师必须改变封闭式教育为开放式教...
进入二十一世纪,知识更新日益加快,衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他占有的知识。国内外学者指出:一个人在未来社会必须通过教育拥有三张"通行证",即学术通行证、职业通行证、事业心和开拓技能的通行证。新世纪更加强烈地呼唤创造性思维的培养,呼唤学生发挥主体作用,
近年来.湖南省农技推广工作出现的问题主要表现在如下几个方面:①管理体制不顺,公益性和经营性混淆不清,工作混乱;②有的基层农技站名存实亡,人员流失.经费匮乏,难于开展正常工作;③农技人员进行再教育的培训机会少,知识更新慢,技术人员业务素质参差不齐;④队伍庞大、人员多,待遇难于落实;⑤农技推广运作机制落后,方式方法老套.设备设施差,跟不上形势发展的要求。产生以上问题的根本原因在于重视不够、思想认识不...
当前,乡村教师老龄化是一个较为普遍的现象。因为在职的乡村教师大多都是20世纪八九十年代的民转公教师,学历大多是后补的。他们长期扎根乡土的精神值得敬佩,但囿于环境,知识更新慢,在教学内容、教学方法上跟不上现代化教学的需求和社会发展的需要,在很大程度上影响着农村中小学办学水平的提升。
2017年,笔者赴美国学习,接受了相关政府部门、大专院校、行业协会、知名企业等方面的集中授课培训,并开展了座谈交流。学习内容涉及美国职业教育体系、专业人才继续教育、人才创新创业、终身教育理念实施等人才知识更新发展中的诸多方面,对美国在终身教育理念、职业教育体系构建、人才继续教育、人才创新创业等方面的发展有了一个大致了解。笔者把所见所学联系自己的工作和经历,颇有感触。现倾诉如下,与读者共享。