摘要：知识极丰富的世界必须具备更新和优化知识的能力,这种能力的获得大学阶段尤为重要。鉴于研讨课能够很好培养学生的各种能力,作者将研讨课这种教学模式应用于专业课的授课过程中,实践证明这种教学模式在专业课授课中能够培养和训练学生的自学、应用文献、写作等能力和更新和优化知识的能力。
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