对高职院校多样化生源学生如何进行高等数学课堂有效教学,是值得高职数学教师探索的迫切问题。行之有效的教学策略是有效课堂教学的保证,针对高职多样化生源的实际学情、特点与高职数学教学策略使用间存在的问题,在一定理论指导下,探索了有效教学准备策略,有效教学内容策略,有效教学组织管理策略,有效创设师生共同反思情境,促进教学相长策略和建立有效评价考核办法策略。
核心素养,是指在全面掌握学科知识的前提下,能够自主分析问题,解析学科体系,开展探究学习的一种能力。在当今社会发展的过程中,只有具备核心素养的人才才是社会真正需要的,学校要重视培养学生的核心素养,要让学生具备不断完善和不断发展的素养。核心素养的地位十分重要,对个人更好的成长,以及国家民族的发展富强都有着至关重要的作用。而在当前高中教学中,受应试教育等的影响高中化学教学中对学生核心素养的培养严重不足。所以在核...
职业技术学校思想政治教育对于学生思想观念的形成、价值观的导向以及规范道德行为有着极其重要的意义,要将思想政治课程的本质充分发挥出来,并且使其能贴近实际、贴近生活、贴近学生,促使学生自主能力的全面提高,推动思想政治教育的革新,就需要构建有效的教学课堂来提高其德育功能,将思想政治教育在职业技术学校德育中所起的积极影响发挥到最大。
以往传统数学教学中,教师只针对考试内容进行教学,现在随着时代的进步以及社会的发展,学校实施的是素 质教育,也就是注重学生的综合发展,在学校诸多课程教育中,数学这一门课程是各个学科的基础,也是学生训练心智、锻 炼思维的重要方法之一。同时初中数学是学生学习的关键,数学作为学生的必修科目,是学生学好其它科目的基础,因此 学生学好数学对学生发展是至关重要,同时,在初中数学教学中,教师要教导学生学好初中数学...
一直以来,小学品德与社会课程都以一门纯理论性的学科而存在,这导致学生通过学习仅能掌握一些片面的、 浅显的理论知识,没有真正将该门学科对学生思想、品质、能力发展起到的促进作用发挥出来,教学的有效性不足。在素质 教育的要求下,教师必须打破品德与社会教学的这一现状,通过调整教学手段,重新树立教学目标,提升教学的有效性,发 挥教育的实效性,真正促进学生的健康发展。
初中化学用语是学习化学必须掌握的重要工具,是化学学习入门的重点和难点。在初中化学用语学习中,由于 化学用语比较抽象、枯燥,需要记的东西较多,学生学起来有困难,导致部分学生对化学学习产生厌学的情绪。文章从巧用 口诀、分散教学难点、开展趣味活动、规范化学用语的读与写、寻找规律、理论联系实际等六个方面提出了优化农村初中化 学教学的有效策略。
新课标的推行促使初中音乐欣赏课教学模式发生了极大的改变,以人为本的教育理念得以全面落实,对教师而 言教学方法的运用尤为重要,他们需要从内心意识到欣赏课教学的关键性,落实教学理念与方法,促进教师教学能力的提 升。文章简要阐述了初中音乐课的有效教学策略的运用,以改善学生音乐欣赏能力及水平。
在新课改不断深入下,应注重对教学方法的改革和创新,并在教学中充分突出以学生为主,巧妙运用教学方法 激发学生的学习兴趣,并为学生营造良好的课堂氛围,引导学生积极投入到初中英语学习中,进而增强学生英语作文写作 水平,更为学生未来的英语学习和发展奠定基础。
作者:王伟强 期刊: 2019年第11期
随着我国基础教育的改革不断地进行深化,我国的基础教育所呈现出来的效果也出现了很大的改进,但我国的小学数学教学与新课程的改革之间仍然存在着一定的距离,在小学数学的教学中依然存在着效率低下的情况,这种情况的出现在很大程度上对于小学数学的教学质量产生了影响,从而对于小学生的综合发展出现了一定的制约。在本文,我们将对新课程背景下小学数学的有效教学策略进行分析,从而得出相应的结论。
作者:朱珣珣; 熊菲; 李畅; 雷琳 期刊:《成才》 2015年第04期
小学道德与法治课程的教学实施中,教师要善于从教学内容和主题出发,结合各种好的教学素材和资源,创设开放有趣的学习场景和教学空间。同时,教师要在课堂上不断激发学生的活力,给学生创设各种参与学习过程的空间和平台,让学生学习的主动性更强。这些都是显著提升道德与法治课程教学实效,丰富学生在课堂上的综合学习体验,让学生有更多学习成长和收获的方法。这样的背景下也会更加有助于课程教学目标的达成,能够让学生在课堂上学到更...
在初中英语作文教学的展开中,教师会遇到各种教学难点,学生也会面临写作上的诸多障碍。这些问题的产生和学生自身语言积累和写作能力有限有直接关联,同时,也反映出教师一些低效的教学行为,需要教师在作文教学上加强方法和模式的改良与创新。教师可以针对写作训练中的难点部分做强化训练,多结合学生在写作中存在的典型问题做有针对性的指导。同时,要循序渐进地丰富学生的语言积累,鼓励学生做更多有效的课外延伸阅读。这些都会很大程...
随着初中教学体制的革新,实现课堂教学的高质性成为各科教师最为关注的教学课题。英语教学也不例外。随着世界贸易的发展,英语成为最为通用的语言,教育机构尤为重视学生英语素养的培养。本篇文章对新课改背景下,初中英语课堂有效教学策略进行探究,旨在提高英语课堂的教学质量。
作者:郭建华 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第09期
随着教学改革进程的推进,高中阶段的各科老师都在积极寻求改变。地理是一门实践性学科,地理教师要探索有效的教学策略,为实现素质教育目标而努力。要打造有效的地理课堂,教师就要基于以人为本的教学理念,满足学生的求知欲。当然,构建有效的教学模式是一个循序渐进的过程,广大教师要戒骄戒躁,不可急功近利,创新地理教学模式,在日常教学实践中全面提升学生的地理素养。一、巧妙导入,提高教学的有效性如何有效地进行课堂导入是教师需...
随着新课程改革的深入,有效教学已成为当前体育课堂教学中讨论的主要问题之一,也是体育教学改革的重要方向。如何提高初中体育课堂教学的实效性,激发学生的学习积极性,促进学生作为主体的发展,是当前每一位体育教师都需要考虑的重要问题。本文主要结合自己的教学实践经验,从激发兴趣、教学方法和教学评价三个方面探讨了初中体育的有效教学策略。
笔者在负责课题《新课程标准下初中英语听说课有效教学策略的研究》的过程中,发现师生在听说课中课堂提问存在着不少问题。有些公开课课堂提问像被提前安排好了一样,老师对学生的提问范围有限,总是几个英语水平高的学生回答。课堂提问本是教师为学生对课文理解所搭的脚手架,能帮助教师把控课堂效率,但研究中发现形势不容乐观。
有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,实现课堂教学效益最大化。教师要不断更新教学理念,改进教学方法,掌握有效教学策略,引导学生有效学习,提高教学效率。
小组讨论教学是英语教学课堂教学中一种常见的教学模式,然而实际操作过程中由于存在诸多问题,往往达不到预期的教学效果,这就要求教师在运用小组讨论教学时从主题设计、学生分工、时间控制,以及建立合理的检查评价机制方面进行精良的设计,使其有效地服务于课堂教学。
课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,可以说,没有科学有效的课堂教学,即使再完美的课程标准,也只能是纸上谈兵。毫无疑问,我们在实践课改新理念的同时,更应该关注课堂,关注学生音乐学习的过程,关注学生音乐学习的高效性,关注如何让学生的音乐学习更加高效。教师如何在有限的教学时间里调动全体学生的学习积极性,引导学生积极地参与学习过程,促进学生对知识的主动建构,让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐...
《新课标》强调语文教学的工具性与人文性的统一,积极倡导自主学习、主动探究,全面提高语文素养。语文的人文性决定了语言文字中蕴涵的思想感情需要潜移默化的熏陶和感染,让学生慢慢感受、领悟;语文教学的工具性则要求教师在教学中以读说为主线,组织各项训练活动。因此,真正的阅读教学是要确立学生的自主学习地位,培养自主探究精神,