校园舞蹈横跨体育、文艺,及舞蹈、体操、音乐与一体,它以身体动作为内容,以艺术创造为手段,以音乐节奏为中心的全身各关节各部位运动。校园舞蹈进入高校体育课堂后深受大学生的喜爱,它以健身和健心的双重功能,在高校中得到广泛地发展。同时贯彻国家提出的“健康 第一”的指导思想,使学生养成良好的体育锻炼习惯,形成终身体育的意识。随着高校不断发展的脚步,我们高校的体育教学也要不断创新、与时俱进。我国每年的校园舞蹈人口都急...
农村有句俗话:小时不动,长大无用。对于孩子来说,玩是他们的天性。一些学校,尤其是学生人数多、校园面积小的城区学校,会制订诸如“课间除上厕所外禁止出教室”的校规,把学生“圈养”在教室里,慢慢养出了一些“宅童”“小眼镜”“小胖墩”,这也是当前小学生体质健康监测不达标的原因之一。作为学校管理者,应该站在学生未来发展的高度,深入思考学生课间“玩什么”这个问题。
作者:王亚琼; 罗玲; 任波; 陈松; 孙伟 期刊:《武术研究》 2016年第11期
文章采用文献资料法、实地访谈法和问卷调查法等方法,对黔南民族地区农村中学学生体质状况与体育健康教育现状进行调查研究。结果发现,黔南民族地区农村中学历经数年的课改,在阳光体育运动背景下,学生的体质有所改善,但耐力等素质仍呈下降趋势,体育健康教育现状令人深思,学校体育教学改革成效不明显,针对黔南民族地区农村中学学生体质状况与体育健康教育现状存在的具体问题,有针对地提出可操作性的对策思考,为推动民族地...
文章以昔阳县中学武术操开展现状作为主要研究内容,通过调查能了解到武术操推广过程中存在的优势和问题,并针对问题提出合理化建议,为武术操更好的推广提供帮助。
加强中职学生体质体育教学与训练方法已经成为促进中职学生身心健康发展的必然选择,也是积极推动素质教育发展的强有力保证.为加强中职学生体质的体育教学与训练方法,笔者从开展中职学生体育教学的意义和必要性入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了中职学生体育教学现状,最后根据其现状探究了加强中职学生体质体育教学与训练方法.
读了《福建教育》 2019年第31期《体育是'人'的教育》一组文章,我对提出的'享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志'体育工作指导方针,有了更深刻的认识。几位体育教师用他们多年的从教经验、鲜活的实例,告诉我们,体育不仅要在课堂上增强学生体质,更要在运动中磨炼学生意志、培养团队协作精神、形成正确的竞争意识,实现体育的本真。
作者:赵明发; 于洁 期刊:《中国农村教育》 2019年第32期
展校园足球是锻炼学生体质,为我国足球事业培养运动人才的重要途径。贵州省校园足球在近些年不断发展,通过系统性的人才选拔和训练方案培养出了众多校园足球运动人才。但受贵州省经济水平和人才资源等多方面的影响,校园足球发展中仍存在着急待解决的问题。
作者:宋兆铭; 叶菁; 董如军 期刊:《四川体育科学》 2020年第01期
C5.0决策树算法适用于大数据集处理,特别是它的Boosting集成机器学习算法可以有效地将精度较低的"弱学习算法"提升为精度较高的"强学习算法",从而达到模型修剪与优化的目的。研究结果表明:C5.0决策树算法生成的模型可以精确地评价学生的体质健康状况(97.8%)且模型预测的泛化能力较强(98.1%)。因此,C5.0决策树算法可以用来判断影响警察院校学生体质测试成绩的关键因素,为深层挖掘相关警务数据内涵与监测提供了实证依据。
田径运动包含的众多子项是由人类基本的运动形式演化而来的,它除了具备其他运动所具备的共同特征之外,还兼具了其他运动难以达到的健身价值,其丰富的运动形式能够有效促进人体各项器官系统的技能发展、增强人的身体素质,故田径运动一直是学校体育教学中的重点部分。但是,在现阶段的初中体育教学过程中,田径运动教学效果并不理想。因此,作为一名初中体育教师我们应充分发挥自身的主观能动性,优化田径教学方法,提升田径教学质量。
曾说:"青年人好像是早晨八九点钟的太阳",因此,青少年不仅需要不断地学习,还需要有强健的体魄才行.由此,在当前教育背景下体育教学已成为了一个重要的教学内容.
初中体育《新课程标准》明确提出了一个重要的指导思想,就是“健康第一”。由此看来,全面提升初中体育教育的质量,是每一位体育教师肩负的重任。那么,如何构建初中体育高效课堂呢?笔者认为,教师应从以下几方面入手:一、激发初中生的学习兴趣是构建高效体育课堂的前提体育教学的目的是增强学生体质,促进学生身心发展,使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展,对发展学生身体素质,锻炼学生勇敢顽强的意志品质起到了重要作用。
学生体质将纳入高校评估体系 在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰,列举了一个令人惊讶的数字:北京大学军训两周,近3500名学生累计看病超过6000人次,特别是第一周,晕倒者众多。他还透露,为了改善体育教育的薄弱环节,教育部将把学生体质评估纳入对高校的评价体系中。
体育和学生的身心健康有十分直接的关系,甚至关系到学生的未来。没有健康结实的身体,就没有积极快乐的人生。体育是提高人的身体素质的根本途径,而保障学生的体育活动是必要前提。所以必须大力呼吁保障学生体育活动,提高学生的身体素质。
高校大学生的体质健康与社会经济的发展、国民身体素质的高低之间存在着紧密的联系,但是通过对相关统计以及调查数据的查阅可发现,大学生体质健康呈现出不健康的发展形式,促使其成为一项极为重要的社会性问题,对其进行科学有效的改善已经成为目前大学高校体育课程改革的重要环节。针对现阶段高校大学生存在着体质健康问题,我国大学高校应该积极建立相应的大学体育课程体系,采取科学有效的学生体质干预体系,以实现对学生体质的增强,...
体育课进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前加速由“应试教育”向“素质教育”转轨提出的必然要求。长期以来,一般体育教师在增强学生体质、掌握体育基本知识、提高运动技术水平方面都能想方设法.创造条件去完成.而对在教学过程中如何渗透思想素质教育,由于认为是“软任务”,又不考核,就显得不够重视。如何寓思想素质教育于小学体育教学之中,这是我们每一位小学体育教...
自2006年阳光体育运动启动以来,取得的成绩有目共睹,高邮市积极响应号召,在各级中小学开展了一系列有关阳光体育的活动,如开展了大课间等活动等。但从高邮市学生体质监控数据看。青少年体质与健康水平全面下滑的局面仍未得到有效控制。阳光体育也未达到预期目的。这说明解决青少年的体质健康问题已经刻不容缓。“阳光体育运动”的主体是亿万学生。调查发现,大部分学生年龄集中在13至18岁,他们不仅有繁重的家庭作业,而且面临...
国家教育部、体育总局、共青团中央已共同决定,于2008年10月26日至2009年4月30日开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动(小学生为120公里,初中生为180公里,高中生、高校学生为240公里。要完成这个任务,学生每天长跑距离基
每年的10月到12月都是国家学生体质健康测试的日子,每当体育教师宣布要测试时总是会引来学生的担心,学生对测试惧怕,心理自然产生抗拒感,从而影响测试的真实水平,针对我校学生的情况,作者进行了实践。
中学体育教学对于学生体质健康水平的提升有极大的影响,其可以有效提高学生的身体素质条件,增强学生心理健康水平,并促进学生养成良好的体育锻炼习惯,坚定了学生的毅力,因此,在实际教学中要充分意识到中学体育教学的重要性,并科学合理的开展中学体育教学活动,从而更好地促进学生身心健康发展。
初中阶段的学生年龄大约在14岁左右,正处在青春期,这是学生身心发育的重要阶段。所以,在初中体育教学中要求体育教师应在实践教学中采用科学合理的训练方法让学生的身体潜能获得有效激发,使学生在体育学习中获得健康强健的体魄。同时重庆地区体育中考中早就有立定跳远这一项,足见其重要性。此文就主要对初中体育教学中的立定跳远教学进行了简要的探讨和分析。