高职院校作为一个重要的人才培养摇篮,当前已经开始通过对工作形式的优化和重建,提高对学生的培养质量。基于对"工匠精神"时代内涵的研究和分析,结合对当前高职院校校企文化融合现状的了解和解读,本文指出了当前校企文化融合中存在的问题,并在此基础上提出针对这些问题的解决方法,从而让校企合作模式能够更好发挥提高学生教育质量的作用。
作者:王波 期刊: 2018年第16期
从中职教育人才培养目标来看,中职学校应加强与企业之间的交流,充分吸纳企业文化的精华,构建具有企业文化特色的校园文化,让学生在校期间就能熟悉企业的价值观念、行为规范和道德准则,以便学生毕业后能更快地融入企业。本文通过分析当前中职学校校园文化建设存在的问题,阐述了校企文化对接的现实意义,并就如何做好校企文化对接提出了有效对策。
企业文化的高职思想政治教育是结合实际的教学方法,构建以主业为导向的思想政治教育可激发学生对学习的热情与兴趣。不管是由学生个人成才或由满足用人单位需求两个层次分析,意义重大。本文针对校企文化对接,使高职院校思想政治教育质量有所提升,因此,本文针对校企文化对接的高职思想政治教育给出了详细的分析和研究。
工匠精神对于校企合作具有积极意义,能够引领校企多文化融合,构建技能型人才培养的新模式。文章主要探讨工匠精神引领下的校企多文化融合路径。要重视德育工作,多窗口宣传校企多文化魅力;重视开展活动,多场合渗透校企多文化特色;重视技能教学,多方位融入校企多文化内涵;重视实践,多渠道展示校企多文化成就。
作者:时丹; 刘治理 期刊: 2019年第27期
本文以广西体育高等专科学校新闻采编与制作专业与广西咕咕狗文化传媒有限公司合作为例,论述基于校企文化有效对话的实训基地建设,提出在校企合作建设实训基地中,初期要认识校企文化差异、选择好企业、创建建设条件,建设时期要积极推进校企深度合作,尤其是校企共建、共抓实践教学计划,并在文化建设、职业素养培养和实习就业联动上不断推进。
在旅游管理专业(酒店管理方向)进行校企合作的过程中,校企之间的文化差异对学生的影响比较大。因此,为了更好地开展校企合作,必须加强校企文化融合。本文对促进旅游管理专业(酒店管理方向)校企文化融合的可行途径展开了相关论述。
作者:王荣才; 吴红 期刊:《江科学术研究》 2016年第01期
经济新常态下,高校将更紧密服务地方经济,企业转型升级对于人才综合素养的要求也在提高,校园文化与企业文化的碰撞融通加速。在分析两种文化的关联度和融通意义的基础上,针对校企文化融通中需要解决的主要问题,从将企业文化精髓融入高校"三观"和"三风"教育、准确定位校企文化融通关键、明确产教融合校企合作主线、拓展校企文化融合方式方法、以创新创业引领校企文化融通等五个方面提出了校企文化融通的具体对策。
校园文化在实现高职院校培养目标的过程中发挥着十分重要的作用.高职院校在强化职业指导有效性的同时,应该把建设具有自身特色的高职校园文化作为一项十分重要的工作来抓.因此,应分析高职院校校园文化与企业文化之间的关系,明确职业文化月专业文化的内涵,探讨高职院校校企文化融合的方法.
作者:林云 期刊:《信阳农林学院学报》 2016年第04期
校企文化内涵的相似性是校企文化融合的基础。通过搭建校企德育合作互动平台,打造全方位德育的教学体系,以德育实践为抓手,突出德育合作中职业道德的培养来构建德育合作保障机制可以真正实现德育融合教育。
作者:刘佩云; 石文斌 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2014年第05期
很多职业院校在发展中遇到很多困难和障碍,难以在激烈的竞争中生存下来。追溯根源还是文化的问题,文化的缺失是学校最大的缺失。因此,高职院校寻求内涵发展,就必须加强校企文化对接,着力打好校园文化这张牌。企业文化的融入必将给校园文化建设注入新的活力与动力。
本文对高职院校校企文化融合的重要意义和实现途径等方面,阐述了校企文化的融合与对接是全面实现高职教育、企业效益、人才培育的关键环节。探索了校企合作、教育创新的一体化背景下,以企业、学校、政府、就业为主导模式的高职教育、企业效益、人才培育的可持续发展路径的文化渗透和交融。
作者:王骁俊 期刊:《佳木斯职业学院学报》 2017年第08期
2016年,工匠精神作为一个热词出现在政府工作报告之中,总理强调了培养精英求精的工匠精神的时代意义。这也对高职院校的教学和管理提出了更高的要求。鉴于此,高职院校应该从分析工匠精神的内涵出手,探索弘扬时代精神的重要性,从校企文化融合作为切入点,探索培养学生工匠精神的途径和手段。
中职教育不仅仅是技术层面的教育,更是人文素质层面的教育。校企文化是校园文化与企业文化的融合,要将校园文化与企业文化相融合,在学校教育中将学生培养成符合现代企业要求的人才。要正确理解两者之间的异同,搭建校企之间文化沟通的桥梁,培养更优质的人才。
在'以就业为导向'的新的办学方针指导下,为了提高思想政治教育的实效性,高职院校将企业文化融入思想政治教育工作中,基于校企文化对接的高职思想政治教育,应该构建一支专业化的思想政治教育师资队伍;结合企业文化特色营造良好的思想政治教育氛围;实施长效的育人机制,构建完善的社会实践保障体系;创新教学方式,提高工作实效;及时转变教育职能,拓宽高职生的思想政治教育空间。
本文认为校企文化的融合体现了高职特色的校园文化重要特征。校企文化的融合不仅具有必要性而且具有可能性。高职院校应从研究企业文化、认同企业文化、感受企业文化以及将企业文化融入人才培养全过程等方面,积极构建富有特色的校园文化。
基于校企文化交融视角,对高校学生管理工作相关内容, 做了简单的论述, 提出了相应的建议.在联合办学的模式下, 高校学生管理工作, 具有管理主体多元化和学生身份双重化等特点.从管理工作实际来说, 存在着管理主体地位不够突出和管理制度落后等问题, 因此积极探索如何高效管理学生的方法,有着重要的意义.
作者:侯炜征 期刊:《顺德职业技术学院学报》 2019年第02期
高职院校的校园文化建设对于提升学院核心竞争力,培养学生职业素质至关重要。通过对高职院校校园文化建设现状的调查,发现建设过程中存在的诸多问题,并在此基础上提出针对校企文化双向融通视角下校园文化建设的建议。
作者:樊永华 期刊:《杨凌职业技术学院学报》 2018年第01期
校企文化是高职院校在教学过程中逐渐形成的一种创新性文化,通过学生综合素质的提高来满足企业的需要。通过“走出去、引进来”的方式建设“双师”型教师队伍,提升学生对企业的适应能力。以实践教学环节营造“企业”文化氛围,注重课堂教学中融入企业精神和需求,开设企业文化教育教学课堂等方式在教学过程中融入企业文化,培养学生的职业能力。
作者:徐静 期刊:《无锡商业职业技术学院学报》 2019年第03期
以校园文化与企业文化融合为视角,分析高职内涵建设中校企文化融合的必要性,指出部分高职院校对校企文化融合认识不足,规划散乱,实效性不强,缺乏应有的保障机制。要提高对校企文化互融互鉴的重要性认识,进行系统规划,增强融合的实效性,完善校企文化融合的运行机制,以此促进高职院校文化内涵建设。
作者:刁爱芹; 张星; 周涛 期刊:《产业与科技论坛》 2018年第19期
高职校企文化融合对培养学生工作热情、提高学生核心竞争力具有非常重要的作用,成果导向理念以阶段性与终结性成果引导校企双方从精神文化、制度文化、活动文化、物质文化四个方面进行深度融合,提升文化育人的实际效果。