广东职业技术教育与研究杂志 省级期刊
Guangdong Vocational Technical Education and Research
杂志简介：《广东职业技术教育与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2010年创刊，国内刊号为44-1653/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中职教育研究、高职教育研究、本科职教研究、课堂教学与课程改革、学生管理与德育工作、实践教学、专业实践
杂志简介：《广东职业技术教育与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2010年创刊，国内刊号为44-1653/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中职教育研究、高职教育研究、本科职教研究、课堂教学与课程改革、学生管理与德育工作、实践教学、专业实践
作者：陈青恩 刊期：2014年第05期
广东省对外贸易职业技术学校是国家中等职业技术学校的第三批示范建设学校。在国家示范性学校建设情境下，校企深度合作开展教学改革，成效显著。
作者：钟冬民 刊期：2014年第05期
笔者从探索职业教育医药卫生类（简称卫生职业教育，下同）“双师型”教师医学专业思想入手，按图索骥，以达揭示卫生职业教育“双师型”教师的本来面目以及它在卫生职业教育领域的真实地位之目的，同时力图诠释卫生职业教育“双师型”教师的概念和定义．期望更多的卫生职业教育“双师型”教师认识自己的地位和使命，并引起各级卫生职业教育双师...
作者：谢素娜 刊期：2014年第05期
教师评价工作是学校教学管理部门的一项重工作，也是促进教与学的重手段。但伴随着生源的增多，采用传统纸质问卷进行的评价工作显得力不从心。笔者结合所在单位对教师评价工作的求，对新形势下的教师评价管理工作进行了初步的探讨。
作者：何章文 刊期：2014年第05期
行动导向教学是德国职业教育主流理念与模式，旨在培养学生综合实践能力。教师在汽车电气设备检修课中运用行动导向教学，能激发学生学习动机，引导学生自主探究，提高课堂教学的有效性及职业行动能力。
作者：黄荣祥 刊期：2014年第05期
有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。有效教学关注学生的进步和发展，关注教学效益和效果，关注教学测量和评价。整合教材、指导自学、引导探究和课内研讨是实现有效教学的基本策略。
作者：戴伟军 刊期：2014年第05期
职业教育相较于普通教育而言，在办学方向上存在一定的不同，其主是向社会输送高端技能型应用人才。在过去的几年间，随着网络的逐渐普及，社会对于信息网络应用人才有了更多的需求，但是，从当前的情况来看，我国职业学校计算机网络教学工作的开展尚存诸多问题，无法满足现实社会所需，因此必须在日后的教学工作中加以改革与完善。
作者：周海城 刊期：2014年第05期
生本教育理论体系伦理观认为：我们应高度尊重学生——学生是天生的学习者；学生是学习知识的独立者，学生在学习中人人可以创新；学生学习的潜能无限。中职电工教学一切为了学生。学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟．体味知识，在与知识的“相遇”中，使知识融入生命。因此，在电工教学中构建“前置...
作者：陈志鹏 刊期：2014年第05期
道德建设对人们的引导、警醒和教育作用极为重．通过多种手段和载体加强道德建设是共建社会主义精神文明的体现，也是职业教育培养、造就学生义不容辞的职责。加强道德建设不但可以提高师生高尚情操，而且还会带来良好的社会效益。
作者：王建平 刊期：2014年第05期
服务育人是学校后勤工作永恒的主题，后勤工作中的育人工作具有直观、实效、潜移默化等特点。本文从理念育人、环境育人、行为育人、实践育人等几个方面，对如何领会后勤工作实质、把握后勤工作规律、多途径创设后勤工作的良好氛围以及进一步将服务育人的效率最大化进行了探讨。
作者：刘星晔 刊期：2014年第05期
当前，随着我国经济社会的发展，社会对职业院校学生的求越来越高，职业院校学生多路径发展的需求日益增长。职业院校应抢抓目前职业教育发展的大好机遇，加强创新，转变教育模式，积极改进教学，全面提高学生素质，为学生多样化选择、多路径成才搭建新平台。
作者：刘瑞平; 关锦文 刊期：2014年第05期
东莞“中高职连贯培养实验班”是五年制连贯培养的试点。从连续两届学生的学习、表现来看，连贯培养实验班由于生源素质较好，班风、学风、学习成绩、学生自律等方面均好于往届，学校对实验班整体评价较好。作为中高职连贯培养的创新探索，实验班需在衔接机制上与“三二分段”加以区别对待，在课程体系建设及招生宣传方面加大力度。同时，我们在...
作者：邓敏; 罗春连; 王莉平; 邓智军; 张家强 刊期：2014年第05期
完善的、科学的教学质量监控对保障高职院校教学质量有着决定性的作用．良好的教学质量离不开完善的教学质量监控体系。本文围绕“全面质量管理”理论，从全面质量管理的内涵、全面质量管理对高职院校教学质量监控体系的重性以及基于全面质量管理的高职院校的教学质量监控体系的构建进行了初步探讨。
作者：雷晓星; 徐承亮; 支和才 刊期：2014年第05期
人才培养模式是对人才培养的总体表述。高职教育日益成为创新型人才培养的重力量。本文分析比较了世界上几个发达国家校企合作人才培养模式，以期能借他山之石为我国创新型人才培养提供一点思路。
作者：方晓霞 刊期：2014年第05期
本文通过分析高职院校教师专业发展的基本情况，站在教师自身的角度分析教师专业发展对科研管理工作的需求．探索教师专业发展视角下的高职科研管理模式的构建。
作者：陈瑞森 刊期：2014年第05期
针对目前高职院校的项目教学大部分是基于单学科的项目教学，项目缺乏综合性、覆盖性，从而缺乏应用性的现状，本文提出了基于课程体系的项目教学模式，并对基于课程体系的项目教学的项目来源、项目教学实施方法以及项目实施效果评价进行具体介绍。
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