学校与家庭合作是建设现代学校制度的必然要求。建设现代学校制度,就要高度重视家庭和社区作为教育利益相关者的角色,重视它们作为学校民主管理力量的价值,引导它们在学校制度改革中发挥积极作用。
曾经在A校一面墙壁的显著位置看到这样一句话,印象非常深刻,"这里有我们的工作,更有我们的生活"。老师们非常自豪地谈起这所学校的各项"人性化制度":允许每位教师在不影响正常上课的情况下,每月有一天带薪的"疲劳假";每周有知名老中医到校园坐诊一次,为教师提供健康咨询;学校配备的各类健身器材上贴有"身体活动是工作和生活的一部分"的宣传语,
21世纪初,教育部提出中小学要建立现代学校制度,“社会参与”“三教结合”作为现代学校制度的主要特征和核心要义被提出来。当前,中小学“社会参与”“三教结合”的模式大多表现为家校合作,这是我国人才培养体制改革的阶段性特征。
作者: 期刊:《郑州市人民政府公报》 2011年第01期
<正>郑政[2011]4号二○一一年一月四日各县(市、区)人民政府,市人民政府各部门,各有关单位:为进一步统筹我市优质基础教育资源,充分发挥其示范辐射作用,有效缓解基础教育入
时代变迁影响着全社会的变革和结构转型,在这场深刻的变革中,教育不可缺席。在加大开放、促进合作、实现可持续发展的前景下,建设现代学校制度对于促进和保障教育改革的顺利推进和科学发展具有基础性、全局性、先导性作用。我们要主动加强学校制度创新,推动学校管理的民主化、法制化、科学化进程,完善现代学校制度建设。
现代学校制度是高校管理的基石。本文分析了基于现代学校制度的高校管理构建方式,对现代学校制度下高校管理的模式进行摸索,不断深入高校教学一线进行实践探索,以期能够创新出一套符合新时代社会主义中国的高校管理模式。
在简要回顾70年基础教育简政放权历程的基础上,对简政放权的必要性与挑战性进行分析,并提出推进简政放权的三大策略。简政放权可以有效提高管理效率和决策科学性,可以解决政府的缺位、越位与错位问题,可以提高校长的进取心与责任感。推进简政放权,首先要明确政府与学校的权责边界,并列出教育行政管理清单;其次要提供良好的外部与内部条件,促进教育行政管理方式的转变;最后要完善学校内部治理结构,推进教育治理现代化。
现代学校制度是适应中国国情和时代要求.以依法办学、自主管理、民主监督、社会参与为特点的学校制度。建设现代学校制度的关键是促进政校分开,实现学校自主管理;同时要积极探索适应不同类型教育和人才成长的管理体制和办学模式,把促进学生的全面发展作为学校各项工作的落脚点。
作者:许春良; 冷巨丰 期刊:《学校管理》 2014年第04期
<正>制度管理是学校管理过程中最主要,也是最重要的一种方式。从过程看,制度管理可以分解为两个基本内容:一是制度建设;二是制度执行。教师反感被权力过度地压制,校长则纳闷于按章施行权力缘何反遭非议……这中间产生了巨大的落差。其实,类似的情形每天都在以不同的形态和方
教育是国家治理的重要领域,作为教育机构的学校,应当将提升学校的治理能力和水平作为教育改革的着力点,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,打造共建共治共享的教育治理新格局。我认为,提升学校治理能力和水平,必须抓住制度建设、民主管理、社会参与、依法治教等四个重要环节。一、以制度建设为核心,进一步完善学校治理体系制度是治理体系的关键要素。
赵建强,中学数学高级教师,南京大学附属中学校长。多次荣获鼓楼区先进工作者、鼓楼区优秀共产党员等称号,2013年被评为"建设新鼓楼"先进个人。对于学校的发展,赵建强有着明确的思路,那就是"多元化、国际化、高品质"。他认为,多元发展、特色发展是附中品质不断提升的动力。"英语、心理、京剧、无线电"是学校传统特色的"四朵金花",2012年以来,赵建强与时俱进,精心打造了新"四朵金花"——国际教育、科技教育、楹联教育.
<正>加快建设现代学校制度。按照事业单位改革的总体要求,进一步转变政府职能,深化教育系统事业单位改革。落实《高等学校章程制定暂行办法》,分类推进高校章程建设,促进高校办出特色、办出水平。出台《普通
作者:黄先进; 黄玉平 期刊:《中小学校长》 2014年第05期
前言:2014年全国教育政策研究与法制建设工作会暨依法治校现场会,于3月27日下午在重庆市徐悲鸿中学召开。国家督学、教育部政策法规司司长孙霄兵等领导,以及来自全国各省、自治区、直辖市教育厅、委、局等有关领导和专家,近80多人光临徐悲鸿中学,参观了校园文化建设.专题听取了徐悲鸿中学校长关于依法治校的工作介绍。