刊期：2014年第04期
<正>高静林,泰州市海军中学校长,泰州市"311工程"科技人才。荣获全国优秀外语教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省青少年科技教育先进个人、泰州市巾帼科技工作之星等称号。她以女性的细腻和执着,带领师生"齐步走,永向前",通过海军文化的构建,激发师生的学习和工作热情,在师生的"生活中筑起一块精神高地,让他们踮起脚来仰望灿烂的星空"。
刊期：2014年第04期
<正>泰州市海军中学是全国唯一一所以"海军"命名的中学,也是全国唯一一所拥有军舰的学校。学校前身是泰州市第四中学附属初级中学。2004年,为纪念人民海军诞生55周年,中国人民解放军海军政治部与泰州市委、市政府决定将学校命名为"泰州市海军中学"。学校现有24个班级,在籍学生953名,学校占地22258m~2,建筑面积16637m~2,生均校舍建筑面积17...
作者：邵付国 刊期：2014年第04期
<正>学校教育科研"要在办好人民满意教育过程中发挥创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论的重要功能,全面提升创新能力和服务水平,促进教育事业科学发展"。在服务均衡发展、服从均衡发展、促进均衡发展上有了新机遇,同时,也给教育科研带来了新的挑战,特别是在教育科研管理上面临着一些亟待解决的新问题。
作者：邵德兵 刊期：2014年第04期
<正>目前,相当一部分学校的教研活动实效性不高,集中学习时,随便准备一些杂志、网络上的案例或教育教学理论读一读,系统性、目的性不强;评课时,组内少数几位教师开口评课,参与率较低;不依据听课笔记,只是根据印象评课,缺少完整性;评课针对性不强,大多在形式方面随便说几句,缺少对具体细节处理的关注;集体备课时,常
作者：张月明 刊期：2014年第04期
<正>当前,中小学的教育科研普遍存在这样那样的问题,概括起来基本就是三个字:"玄、浮、难"。"玄",教育科研被简单地定格在纯粹的科学研究层面,认为教育科研就是深奥的课题、晦涩的术语、精准的数据,最后以"大部头"著作的形式呈现并形成广泛的影响,教师的普遍感受是"做科研,太玄了,这应该是专家的事";"浮,将科研任务集中在部分人身上,特别...
作者：张庆华 刊期：2014年第04期
<正>所有的老师都知道,"抄作业、抄答案"现象不足为怪。我参加工作以来,听说过各种"整治"学生"抄作业"的方法,也试过不少,效果或多或少有一点,但从来没能从根本上杜绝。就我现在所带的班级,"抄作业"现象一直存在,之前也用过一些"药方"。比如,刚接手这个班的时候,在课堂上让一部分抄作业的学生到黑板上板演作业中类似的题目,结果不少作业"...
作者：高静林 刊期：2014年第04期
<正>海军中学坐落于海军诞生地、水兵母亲城——泰州,是全国唯一一所以"海军"命名的中学,也是全国唯一一所"拥有军舰的校园"。学校利用自身资源优势,确立了"用海军精神引领学校内涵发展"的办学理念,国防教育、双拥活动双线并进,课内教育、综合活动精彩纷呈,形成了鲜明的校园特色文化。一、国防教育有方法、成特色
作者：姜晓华; 陈铁梅 刊期：2014年第04期
<正>龙应台曾对"文化"一词作了隐喻性的描述:"人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。"那么,"学校文化"也就是把散落在学校中的一个个个体串成一个整体的那一根"柔弱又强韧的细丝",它将学校的教师、学生、环境、制度等原本相互关联,但又散落在各处的文化碎片集合起来,围绕美好愿景共建学校共同体...
作者：贾宪章 刊期：2014年第04期
<正>新的学期开始了,各种板报也以不同的"面孔"纷纷亮相校园。因为主办者是学生,主要观赏者是学生,主要评论者也是学生,所以说校园板报是一张张变化着的"学生脸"也丝毫不为过。无论是校园不同位置的"主题板报",还是教室里面固定位置的"自主板报",或者是楼道走廊里不同位置的"特殊板报"……这些"鲜活面孔"点缀在校园各种景致间,自然是校园...
作者：孟宜安 刊期：2014年第04期
<正>美国麻省理工学院西恩Schein教授在《组织文化与领导力》一书中,详细论述了组织文化建设的基本原则及其要素,对学校的文化进行了研究和界定,提出文化建设的主嵌入机制和次结合与加强机制。主嵌入机制是组织文化的内核,指的是组织利益分配、化解矛盾的方式以及组织主体的价值目标取向;次结合与加强机制是组织文化的表面现象,指组织结构...
作者：宋建祖 刊期：2014年第04期
<正>美,可以润物无声,陶冶情操;美,可以净化心灵,铸就灵魂;美,可以内化心理,塑造人格;美,可以启迪智慧,美化人生……基于此,我校打造"教育大道、艺术走廊、文化长廊",进行尚美熏陶,力求塑造美好的灵魂。一、以"美"沁校文化一般可分为知识型文化和心理型文化两种。营造校园文化,就是要发挥知识型文化的功能,促使学生形成心理的深层文化。为...
作者：季仲平 刊期：2014年第04期
<正>苏霍姆林斯基离开我们已有四十多个年头了,但这位思想巨人从没有一天离开过我们。《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》等著作一直摆在我的案头,成为我的空气和阳光,须臾不可离开。一、用灵魂唤醒灵魂苏霍姆林斯基说:"我热爱教育工作,因为它的主要任务是认识人,我在工作中首先去认识人,
作者：李道富 刊期：2014年第04期
<正>走动管理是指学校领导走出办公室,经常在校园各处走动,及时获得丰富直接的学校各个层面的管理信息,对发现的问题迅速破解,以求科学合理地推进工作的一种策略和方式。这种管理方式,扩展了管理时空,使管理无处不在、无时不有,真正做到了事事有人管、时时有人管、处处有人管。
作者：张卫星 刊期：2014年第04期
<正>副校长是校长全面工作的助手,是学校管理的"兵头将尾",其主要职责是配合校长,在校长的领导下主抓专项,对某一方面负责,唱"配角"。在工作过程中,副校长要坚决维护校长决策的严肃性,坚定不移地贯彻执行;对自己分管的工作,更要敢于拿主意、尽职尽责、全身心投入,做出成绩,才能成为合格的、无愧于良心的副校长。一、敢管——彰显有责任副...
作者：史建中 刊期：2014年第04期
<正>在学校文化中,精神文化是核心,犹如空气,看不着、摸不到,实则弥漫在学校的方方面面,任由师生自由呼吸,对人一生的成长起着举足轻重的作用。从这个意义上看,一所学校的综合实力和核心价值,不仅仅在于学校规模和物质条件,也不仅仅体现于学生在校期间取得的分数、成绩和荣誉等暂时性、阶段性成果,更重要的是这所学校鲜
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