作者:杨绍涛; 李海洲; 唐衍军 期刊:《福建电脑》 2020年第01期
加强实验技术队伍建设是高校深化实践教学改革的客观要求。高校实验技术队伍建设应弘扬敬业乐业、精益求精的工匠精神理念,在"工匠"意识维度加强服务意识、合作意识与创新意识的培养,在"工匠"技能维度应掌握教学能力、科研能力及管理能力,在"工匠"素养方面要求具备敬业乐业、尽责奉献、精益求精精神。实验技术人员工匠精神培育的路径有:首先,合理设岗明确职责,奠定"匠心"培育的基础;其次,开展多样化的技能培训,为"匠术"培育提供智...
由冉玉平教授负责的部级医学继续教育项目“皮肤真菌病基础和临床研究新进展”[项目编号:2012-04-12-070(国)]将于2013年3月底在成都举行。培训对象:1.皮肤性病科临床医师;2.综合医院临床医师;3.在读博士、硕士研究生;4.综合医院检验科实验技术人员。主要内容:真菌的分类与命名;酵母茵的鉴定、分型、分子生物学及念珠茵病的临床和实验研究进展;浅部真菌病、念珠茵病、隐球菌病、镰刀茵病、孢子丝菌病、着色真茵病...
由冉玉平教授负责的部级医学继续教育项目“皮肤真菌病基础和临床研究新进展”[项目编号:2012—04—12-070(国)]将于2013年3月底在成都举行。培训对象:1.皮肤性病科临床医师;2.综合医院临床医师;3.在读博士、硕士研究生;4.综合医院检验科实验技术人员。主要内容:真菌的分类与命名;
作者:徐海花; 钱淑香 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第10S期
一流的大学必定有一流的实验室作基础,一流的实验室需要有一流的实验技术人员队伍作支撑。该文在论述了实验室工作、实验技术人员素质重要性的基础上,深入探讨了提高实验技术人员素质的主要措施。
化学基础实验教学中心是学科渗透、资源共享的教学和实践基地,是“双创”教学改革的重点。为适应“双创”时代的新需求,实验技术人员应树立良好的职业认同感,对工作充满热情,在“双创”实验教学中实现自我价值;随着“双创”实验教学改革,实验项目不断更新和增加,实验室的工作更复杂,实验技术人员在工作中应勇于探索和创新,高效管理和建设实验室、做好实验准备、实验室安全环保、实验室文化建设和实验室开放等工作;通过参与教学、教...
作者:《实验科学与技术》编辑部 期刊:《实验科学与技术》 2019年第05期
电子科技大学学报《实验科学与技术》期刊是全国高校实验室工作研究会四个会刊之一,是高等学校、科研院所、科技企业教学、科研、工程与实验技术人员和管理人员的良师益友,也是作为电子科技大学建设“双一流”学校的一个重要交流平台。
作者:王传花; 张丽静; 李罗明; 王非; 曹熙; 王远亮; 易有金 期刊:《轻工科技》 2019年第08期
高校实验技术人员是高校教师队伍的重要组成队伍,是实验室管理、实验教学及改革的直接参与者,其职业道德修养及业务水平直接影响着实验教学质量、实验室安全管理、实验室建设水平以及学生科研创新等工作的正常运行及学校人才培养质量。本文对在实验队伍中加强师德师风建设的重要性进行分析,给出一些合理性建议。
作者:汪勤; 钟慧群 期刊:《考试周刊》 2013年第89期
高等学校实验技术人员是高校培养高水平、高层次人才的重要实施者,他们的素养关系到实验教学与科学技术研究的水平。文章通过对实验技术人员现有素养的阐述.分析存在的问题,对如何提高业务素养、知识素养等应有素养作探析。
作者:梁从庆 期刊:《广东药科大学学报》 2004年第04期
药物分析是一门实践性很强的应用学科.药物分析实验课与药物分析理论课密切联系,互相配合,组成一个完整的教学体系.
2009年10月湖北省在武汉举办了全省中学化学实验技能创新大赛,16个市、州、江汉油田的近200名教师、实验技术人员参加了大赛。这次比赛采用探究性试题,改变了传统的命题模式。参赛者通过对试题的理解、知识的运用、技巧的变化和多视角的思考,设计不同的实验方案,得出不同的结论,从而多角度考察了参赛教师的知识视野、应变技巧、实验设计、操作规范、分析问题与解决问题的能力以及环保意识。现刊出其命题解析,供参考。
高校实验室是进行教学、科研、对外服务的重要基地。一流大学需要一流实验室,实验室水平高低不仅与实验设备等硬件因素有关,而且受到实验技术队伍综合能力的影响。如何采取行之有效的措施,在保证质量的前提下,加强实验技术队伍建设是各高校广泛关注和探索的课题。
作者:李华; 魏华; 许晴; 薛奋勤; 刘丽娜; 薛冰 期刊:《医学教育管理》 2019年第S01期
本文以首都医科大学中心实验室为例,从中心实验技术人员的视角,剖析其相应的岗位意识与必备素质,对如何提高整体实验技术人员团队的能力和素养提出见解,从而更好地完成科研教学实验工作,服务师生。
作者:库里松·哈衣尔别克; 高素云 期刊:《新疆警察学院学报》 2014年第3X期
随着科学技术的不断进步,高校实验人员必须具备较高的科学管理水平、良好的思想道德修养及过硬的实验技术能力。因此,应提高实验技术人员对岗位责任的认识,鼓励实验技术人员参与科研活动,提高实验技能,适度参与教学,协助教师完善实验过程、改进实验方案;科学制定实验技术人员职称晋升政策,重视实验技术人员综合能力培养。
作者:马红英; 柳君泽 期刊:《医学教育研究与实践》 2004年第03期
病理生理学实验教学中的实验准备工作是整个病理生理学教学中的重要组成部分,关系到病理生理学教学的全局.就从事病理生理学教学工作的实验技术人员来讲,要保证实验教学质量,应明确认识到端正思想、提高业务素质、预实验、交流总结4个方面的重要性.
作者:陈国敏; 胡海涛; 肖新莉; 李月英 期刊:《医学教育研究与实践》 2005年第01期
如何加强人体解剖学实验技术队伍的建设和实验室管理,是高等医学院校发展中必须面对的问题.了解人体解剖学实验室管理现状,分析存在问题,提出应对措施,使实验室管理工作与时俱进,必将促进教学质量和科研水平的提高.
作者:黄珺 期刊:《医学教育研究与实践》 2006年第05期
利用管理学的激励理论,针对高校实验技术人员的工作性质,为提高实验技术人员的工作积极性,进而提高教学质量,对建立其激励机制的有关影响因素进行了讨论。
作者:全智 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2014年第03期
实验技术人员既是学校教学和科研工作中不可缺少的主要力量,又是实验室建设和管理的直接参与者。实验技术人员素质的高低直接影响到管理及服务的质量,影响到实验教学及育人的效果。因此,学校必须加强对实验技术人员素质的培养。
作者:吴世代; 刘如玉; 林凡; 秦崇涛; 黄玲 期刊:《中外医疗》 2013年第02期
正常实验教学结合实验室开放的模式是目前中医院校生物化学教学改革的一个重要方向。实验室开放质量的提高与实验技术人员的业务素质、服务水平和管理能力密切相关。实验技术人员在其中发挥骨干作用,是提高开放教学质量的重要动力。
处在中国高等教育的变革时期,高校实验技术人员应该通过多渠道主动学习,用科学的态度和方法参与科研和实验室管理,促进高校实验教学水平提高和学科的建设发展。