合作学习是学生日常生活和学习中的一项重要能力,小组合作学习是新课程标准提出的一种学习方式,它在形式上创新了传统的教学模式,是一种适合小学美术教学的学习模式,小学美术教学中通过合作学习不仅可以增强学生的交际能力,改善课堂气氛,对学生的未来发展具有意义重大。
作者:周雪婷 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
孩子都喜欢画画,教师要引导幼儿自己欣赏和感受美术作品\自然景物和周围美好的事物,了解对称\均衡等形式美的初步概念,感受形式美和内容美,从而丰富幼儿的审美经验,培养其审美能力和审美评价能力。
绘本是一种符合小学低年级学生思维能力和认知能力发展规律,有助于激发他们学习兴趣的教学材料,创新其在课程教学中的应用路径与方式方法是启发学生思维,培养学生审美价值观的一个有效手段。本文基于小学低年级美术教学,对童话绘本的融合策略进行了重点探讨。
美术是一门艺术课程。美术通过视觉效果,让人们赏心悦目,陶冶性情。小学美术教育虽然不是"主课",但是其所包含的蕴意更为深远。教师要摆脱美术单调与枯燥的上课模式,通过精心设计与布局,让美术课堂成为培育学生发现美、欣赏美、创造美的沃土,加强与学生的互动,拉近与学生的距离,从而让美术的种子在小学生心中生根发芽。
有些学生以美术、体育等艺术专业作为升学方向,文化课的基础和学习能力相对薄弱.针对这样的学生群体,如何开展学科教学?笔者经过长时间的探索,形成了一些体会.
美术的诞生:从太阳王到拿破仑时间:2019年11月5日至2020年2月9日地点:上海上海博物馆本次展览由上海博物馆、巴黎国立高等美术学院联合主办。其中85件藏品来自巴黎国立高等美术学院和卢浮宫博物馆,1件为上海博物馆自有藏品,均是首次与中国观众见面。展览呈现了法国路易十四至拿破仑帝国时期的艺术风貌。
在哈尔滨,前苏联俄侨的画家保存了不少的油画作品,不仅是20世纪的象征,还是哈尔滨艺术发展史中不可磨灭的一部分,这些作品之中有一些有着极高的欣赏价值,20世纪的时候俄罗斯侨民在哈尔滨的美术发展方面起到了极为重要的作用,俄罗斯画家特别是哈尔滨的油画产生了特别大的影响。在这个过程之中,有一些和当时发展的时代背景联系非常密切,因为中国和当前的苏联在意识形态方面有一部分是相同的,所以当时,哈尔滨在美术方面很多都是在模仿...
本文从统观教材,有的放矢、观察生活,直观示范、注重多媒体在教学中的合理应用、美术教学中教师生动、形象、精炼、富有感染力的语言,也是进行美育的必要手段四个方面谈了美术教学的体会。指出美术的重要性不仅仅体现在是教育的重要组成内容,更重要的是它在时刻提醒美术教师应该全力完善自己的自身素质,以此来适应现代教学的发展,这也是现代文明的体现。
一、关于美术色彩我国著名画家张大千曾说过:“色彩像炸弹一样具有威力,可是也像炸药一样,要有很好的方法控制它。”由此可见,在中职美术教学过程中,教师应在激发学生们色彩创作积极性的同时,对其进行规范化、专业化、科学化的引导,从而促使凝固于色彩中的艺术美得到完美的诠释。在这种理论与创新的有机配合下,促进学生们在感受到色彩情感、品位生活的同时,
赵紫薇:你好!从画作上可以看出你画画的功底不错,小编觉得画得非常真实、传神,想必你的“模特”也比较满意吧。小编画画的水平太差,所以很遗憾当年不能成为一名学美术的艺术生,既然你有幸成为艺术生,那么就好好地加油吧,平时多多练习,多多观察生活,期待你取得好的成绩!
在当前的美术教学中,培养和激发学生的审美感知能力是一个重要的环节。首先明确什么是审美,审美就是体会、感受、理解、判断美的水平,是人对美的一种把握能力。审美活动的基础是感知美,它是人通过各种感官,对事物中美的因素的直接、迅速的反应。只有具备了敏锐的感知美的能力,才能在接触到美的事物时产生一种感动和感受。人的审美情趣和审美思维、审美想象以及美的创造活动才能形成。
美术具有丰富的人文性,与人们的生活有着密切的关系,是人们文化生活中不可缺少的一部分。美术作品是对人类生活的艺术再现,人们的生活为美术创作提供丰富的资源,因此在美术教学中,教师可以利用美术和生活的密切联系,丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生美术创作的欲望,提高学生美术学习的效果。
现代社会人们的生活水准正在逐步提高,作为一所中职学校承载着对学生进行思想和素质、技能进行全面提高的重要责任。作为中职学校的教师在平时也要加强自身专业技能的学习,努力改变教学方法,在课堂教学中提高学生的学习兴趣,从学生的年龄特点出发,尊重学生的认知,培养学生的学习兴趣,注重激发学生的潜能,多与学生进行沟通,创设一个轻松愉悦的学习氛围,注重培养学生的审美能力和文化涵养。
新课标明确提出,在执行国家课程和地方课程的过程中,也要重视当地社会和经济的具体情况,结合学校的传统、学生的具体需求选择适合学校的课程。校本课程的开发就是学校根据自身办学理念和实际情况开发一部分的课程,其目的就是要更好地满足学生的发展需要,使美术教学活动更加符合学校、教师和学生的特点,为国家和地方课程进行有效的补充。
美术教育对幼儿创造力的开发,具有很大作用,作为幼儿教育工作者,应当在教学中结合现实情况,把创造性思维的培养巧妙融入美术教育活动,从而实现更好地培养孩子们的创造性思维,提高孩子的思考能力。
导入在教学过程中就像一台戏的序幕,也像优美乐章的序曲。可以是一句话、一张图片、一个谜语、教师的几笔示范,也可以拾起生活中热门话题,不但能激起学生的兴趣,燃起学生智慧的火花、开启思维的闸门,也为新课的开始奠定良好基础。所以,在美术课堂上如何结合美术的学科特点来设计导入是值得每一位美术教师思索的。在我的日常教学过程中,积极把握和运用导入的关键性作用,精炼思索导入各种适宜的方法,创设丰富多样的课堂导入,收到了很...
衡量美术课堂教学是否行之有效的主要标准是:学生是否参与了学习过程,并且是否学有所获。而目前,普通高中受传统教学思想的影响,学校、教师、家长、学生都过分关注高考成绩,而总把美术看成所谓的副科,不予以重视。高中美术课的设置,不仅可以培养学生的美术欣赏能力,也有利于缓解学生的学习压力,并且能提高学生自身的审美情趣和综合素质。新课程教学改革的核心理念是:一切为了学生。所以,作为高中美术教师,为了适应新课改的要求,必...
美术教育在提高和完善人的素质方面起到的独特作用,受到了空前的重视赋予了美术教育新的理念和生机。美术课从不同方面反映出它在培养学生健康向上的审美情趣,丰富的想象力、创造力等方面,有不同于其它学科的方式。
以新课标为立足点,实施有效的课堂教学,是目前广大一线教师所需要承担的重任,更是课堂教学改革全面实施的重要举措。但是新课标在真正的推行过程中,并不是十分顺利,难免会经历很多的困扰,特别是高中美术鉴赏课,由于面临高考的沉重压力,许多地方的美术鉴赏课并没有成功地开展,仅仅是对于美术特长生开设,理科、文科的学生几乎没有接触美术鉴赏课的机会,致使美术课堂黯然失色,毫无光彩。鉴于此,高中美术教师要根据教学的实际情况,为学...
现代课程改革的基本趋势——"生活化"回归。应用信息技术的全新教学手段促进美术教学生活化已经成为不可逆转而又无法替代的教学模式。本文分析美术教学生活化与信息技术的关系,探明信息技术环境下美术教育新走向。