作者:刘芷扬; 陈敏洁; 张伟杰; 魏文斌; 韩孜祥; 柴盈 期刊:《中国口腔颌面外科》 2020年第01期
目的:探讨三维重建技术在阻生牙拔除术临床教学中的应用。方法:运用三维重建软件Mimics 20.0,将下颌阻生第三磨牙与周围组织,包括邻牙,下牙槽神经管及周围颌骨的位置关系通过三维方式呈现。在上海交通大学口腔医学院实习学生中选取40人,随机分为三维重建学习组和传统教学组2组,每组各20名学生。分别进行阻生牙拔除术临床教学,并在教学课程结束后对学生进行理论考核、综合实践考核及问卷调查,采用SPSS 23.0软件包对数据进行统计学分...
作者:席群; 郭晓璐; 苏风军 期刊:《当代医学》 2020年第07期
作者:孙恒; 郭立云 期刊:《中国民族民间医药》 2020年第02期
作者:邓文文; 谷宁; 张巍 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第04期
作者:覃松; 张珍; 钟蕾; 邢周雄 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第06期
作者:唐颢嘉; 赵晓东; 余更生; 罗庆 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第05期
临床教学是医学教育的重要组成部分,传统的临床教学模式存在系统性不足,不能满足"按需供给"的教学要求并实现"因才施教"的教学理念。随着互联网和多媒体技术的迅速发展,响应医学生泛在学习需求的教学技术日趋成熟。我们通过在儿科临床教学中试点应用慕课,在师资队伍、网络平台、教学模式、学习环境、评价机制等方面进行了教学建设探索,以促进形成以"临床为基础,问题为中心,学生为主体,需求为导向"的主动探索型儿科医学教学模式。慕...
作者:梁晨; 杨伶; 毕锋; 廉民学; 宋千; 郭世文 期刊:《继续医学教育》 2020年第01期
目的腰椎穿刺术是住院医师规范化培训学员必须熟练掌握的一项临床技能。但是其专业性强,相比其他操作难度大,不易掌握。研究基于前期对可视腰椎穿刺装置的研发,将其运用到腰椎穿刺术的临床教学中,旨在提升教学效果。方法于2016年10月-2018年10月选取32名住院医师规范化培训学员随机分为改良教学组及传统教学组,改良教学组使用可视腰椎穿刺装置配合家猪腰椎标本进行腰椎穿刺训练,传统教学组使用传统模拟教具,通过调查问卷、模拟操作...
作者:洪流; 王泽华; 周威; 韩宇 期刊:《继续医学教育》 2020年第02期
作者:傅琳娜; 高琴琰; 曹芝君; 陈萦晅 期刊:《继续医学教育》 2020年第02期
传统学习模式不利于临床教学质量的提高,不利于学生实践能力、自学能力和沟通能力的发展。介绍以团队为基础的学习(TBL)在国内外临床教学中的应用,并分析其可行性和利弊,全面介绍TBL的教学过程、分组管理和评价反馈体系,并提出国内开展TBL遇到的难点及未来展望。TBL注重理论与实践,个人与团队,竞争与合作,自主性与协作性的融合,是对传统学习模式的优化和完善,在临床教学中,具有强大的应用前景。国内临床医学院在开展TBL时,需根据实...
作者:陈晨; 于长路 期刊:《继续医学教育》 2020年第02期
目的探讨"临床医学影像学标准化病人"的建设思路。方法从标准化病人的应用概况入手,以临床医学影像学标准化病人的临床教学为切入点,探讨了"临床医学影像学标准化病人"的建设目的、方法、特点,及其存在的意义和价值。结果 "临床医学影像学标准化病人"学科建设有助于提升医学生临床诊疗技能,增强医学生临床动手能力和思维诊断能力。结论 "临床医学影像学标准化病人"是一种突出临床实训的高等医学教学模式,它在传统理论授课的基础上,...
作者:李青; 周竹; 李斓 期刊:《继续医学教育》 2020年第02期
目的为获取昆明医科大学临床医学专业本科(MBBS)留学生临床教学的现况和存在的问题。方法通过问卷调查方式,收集我校102名MBBS留学生基本情况、语言水平、对汉语的重视程度、对现有教学模式的看法等资料。结果留学生英文水平较好,对汉语的重视程度较低且汉语水平差,偏好于参与度高的临床教学模式。结论应该提高留学生汉语的要求标准,创造多渠道的汉语言学习,综合运用多种教学模式,最终提高MBBS留学生的教学质量。
随着规培制度的开展,规培医师医患沟通能力缺乏的问题日益凸显,结合医院情况对放疗科医师在医患沟通方面存在的不足进行分析,主要表现为个性化不足、沟通流于形式、缺乏放疗特殊性思维等方面,分别从老师和学生的层面总结了相关技巧与应对措施,老师层面需要从态度上纠正对医患沟通的认识,在教学过程中需要老师自身先做到个性化沟通,有所侧重,注重沟通质量;在学生层面,需加强基本理论知识学习,不断探索研究前沿,确保有效沟通的知识储...
《医学影像学杂志》由中华人民共和国科学技术部、中华人民共和国新闻出版总署批准,山东省医学影像学研究所、山东省医学影像学研究会共同主办的国内外公开发行的全国性学术期刊,国内统一连续出版物号:CN37-1426/R,国际标准连续出版物号:ISSN 1006-9011,月刊。本刊设有以下栏目:专家述评、论著、实验研究、研究生园地、综述、短篇论著、病例报告、QA、QC、临床教学、病例讨论、国内外学术动态等。
作者:杨娉婷; 曹霞; 林艳辉; 王安莉; 王雅琴 期刊:《基础医学教育》 2020年第02期
随着国家倡导医疗要从以疾病治疗为中心向以健康管理为中心进行转变,医学生的慢病管理和防控能力的培养将至关重要。该教学模式基于互联网+和大数据,整合传统教学与信息技术的综合优势,通过慕课完成传统教学的理论知识体系学习,打破了课堂时间和空间的桎梏,结合基于大数据开发的慢病管理流程模块训练完成临床实践带教和科研素养训练,形成慕课-智能模拟实践-科研实训整合式教育模式,以期培养具有大卫生观的医疗人才,助力我国慢病防...
作者:邹宝林; 郑梅; 梁春丽; 苏晓莹 期刊:《广西医学》 2019年第24期
作者:刘志明; 黄晓云; 张学刚 期刊:《信息周刊》 2019年第03期
目的研究本科实习护生对临床教学满意度并对其影响因素进行分析,为进一步提高临床带教水平提供理论依据及参考。方法采取问卷调查法对100名本科护生进行问卷调查,将每份调查表采用百分率方法进行数据分析。结果本科护生对临床带教态度满意度高(总体满意率>75%),对科研水平总体满意度低,表现在论文指导方面(满意率为36%)和科研设计方面(满意率为38%)。结论医院要把提高临床带教的科研水平放在培训的重中之重,改进带教方法。
作者:雷革胜; 宿长军; 李柱一 期刊:《转化医学电子》 2014年第03期
人文精神是医疗实践中密不可分的一部分.本文从病史询问、体格检查、患者的感受、健康评估和宣教等环节阐述神经科临床教学中实现人文关怀的具体体现,强调人文教育在神经科临床教学中的重要性.