近年来,信息技术迅速发展并广泛应用于各个领域,教育领域也不例外。多媒体信息技术使原始的枯燥无聊的知识能够通过图像,文本,声音,动画等呈现,激发学生的感官,调动对课堂学习的兴趣,确保教学质量。本文主要分析了多媒体信息技术在技校教学中的应用和创新,希望能促进技校教学的发展。
在当前的教育中,素质教育越来越被人重视。对学生而言,在学校中不仅要学到专业的知识,更要从学生的综合素质出发,将学生打造成综合素质良好的人才。围绕着形体训练在技校教学中的实施与研究做出了一些探究。
技校是为社会培养技能型人才的重要阵地,在整个社会中承担着重要的任务, 是我国教育的重要组成部分, 技校教育的性质不同于一般的高校的教育, 它偏重于技能的培训.如今, 科技的快速发展, 使计算机技术在日常的生活中已被广泛运用, 成为了各行业不可或缺的工具,因此在技校中的计算机教学非常重要, 本文主要探讨一下计算机教学法在技校教学中存在的问题, 根据问题, 再提出一些措施,以创新计算机教学法在技校教学中的应用, 提高计算机...
校企合作是目前培养技能人才的有效模式,已得到社会各方面的一致认可。这种模式受到了中国政府的高度重视,正在采取各种鼓励措施,推动校企合作在职业院校和企业之间的开展。那么,校企合作目前到底进展到何种程度,还在哪些方面存在问题,下一步应该如何发展。围绕这些问题,中国职工教育和职业培训协会和国际劳工组织北京局对全国部分省、市的技工学校进行了调查。
作者:孙秀珍 期刊: 2005年第08期
技能实训教学是技校教学的重要组成部分,充分发挥其优势是培养学生创造能力,提高学生综合素质的有效途径.
作者:覃朝阳 期刊:《环球市场信息导报》 2017年第29期
随着科学技术突飞猛进的发展,数控技术也成为当今时代推动生产发展进步不可或缺的力量。数控技术是一种专业化很强的技能,需要有扎实的数控知识基础和熟练的操作技巧才能将数控技术运用自如。为了培养大批优秀的数控专业人才,在各大技校中一般都设有数控专业。广大学子能否在技校中学到专业的数控技能知识,掌握精湛的数控专业技能,是考核技校教学质量水平的标准之一。所以,本文就加强技校数控专业技能教学的途径展开了讨论。
作者:娄蕾 期刊:《环球市场信息导报》 2016年第42期
随着社会的快速发展,对人才的需求量不断增多,技校是为社会输出技术型人才的重要场所。德育课是技校教学的关键课程,但是从技校德育课教学现状可以看出,教学中还存在很多问题。在新课标下,教师可以采用情感教育模式,多关注学生的情感变化,并通过情感教育来提高学生学习德育课的热情和积极性,进而提高德育课教学质量,促进学生的成长和发展。
本文分析阐述了技工学校烹饪专业一体化教学模式,围绕烹饪专业一体化教学这一中心,对如何做好一体化教学进行了思考、阐述,并提出了方法,同时与传统教学进行了比较。
技工学校计算机教师该如何利用有限的教学时间和资源,使学生掌握更多的计算机专业技能以适应社会的需要。对此,本文提出了工作中的一些心得体会,进行了相关的计算机教学探讨。
定位不准确是长期困扰技校语文教学的一个根本原因。紧紧围绕技校培养目标和社会需求,改革教学内容、创新教学方法,使语文教学与培养学生职业素质和提高学生人文素质相适应,为学生专业技能学习服务,帮助学生形成综合职业能力,增强学生就业竞争力和工作能力,成为学生就业和终身学习的工具,是技校语文教学突破"瓶颈"走出因境的根本所在。
<正>数学课作为一门基础课程是教育的基础,是学生学习专业课、实习课的基础,对提高学生的综合素质起着不可或缺的作用。现时的技校数学教育中存在着学生的积极性和兴趣不高,数学教学与专业脱节,忽视教学科学性与思想性统一的教学原则等诸多问题。这些问题或多或少地制约着
<正>一、叛逆心理的概念及表现叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对他人的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。从概念来看,叛逆心理并非是青少年特有的一种心理状态,成年人在日常生活中为维护自尊,对上司、家人和朋友的要求采取相反态
<正>随着我国职业技术教育的迅猛发展,技校教育的质量问题引起了社会各界的广泛关注。提高教学质量,成为技校教学管理不容忽视的紧迫问题。全面质量管理原则是在"21世纪是质量的世纪"这个大背景下提出来的,它贯穿于2000版ISO900族标准的四个核心标准之中,是新版
<正>近几年,随着我国工业经济的快速发展,技校毕业生的就业形势极为良好。与此同时,从企业的反映看,也出现了部分技工敬业精神缺失与错位等问题。如何培养技校生的敬业精神,成为当前技校教育应当认真思考的重要问题。
<正>多媒体课件是利用文字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体创作的交互式教学软件,能同时将多种媒体呈现在屏幕上,图、文、声并茂,生动形象地把教学内容展示出来,使学生容易理解且记忆深刻。
<正>如何提高技校教学质量,引起技校学生的学习兴趣,使他们掌握一定的技能,成为对社会有用的人,这是每个技校老师都应该思考的问题。
面对基础参差不齐、接受能力较差、对学习有厌倦和恐惧心理的技校生,教师的授课技巧十分重要。笔者总结十几年的教学经验认为:教师在教学过程中应当注意以下几个问题。
<正>职业教育是素质教育的一种重要教育形式。班主任是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。多年的班主任工作,使笔者真切感受到,和谐的师生关系是带好
作者:刘伟 期刊:《职业》 2008年第11X期
<正>随着经济发展和科技进步,职业技术技能复合型人才的需求量逐步增大,加强中高级技能人才的培养已成为当务之急。为顺应这一需要,结合一体化教学,笔者以电气专业的PLC课程为例,谈一下模块化教学法在技校教学中的可行性及教学中的具体应用。