目前高职计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 而后随着信息和科技的飞速发展,高职院校的计算机教学不仅仅要求教会计算机操作及实践,还要教会做人做事;而学生不仅仅要求具有娴熟的职业技能,还需要真...
随着社会经济的飞速发展,计算机技术已经逐渐渗透到社会各个领域中,并得到了广泛的运用,这势必刺激计算机教育的改革与发展,尤其为中职计算机教育的改革提供了良好的契机。中职计算机专业教育是面向社会培养计算机人才的教育,计算机业的盛行使社会对计算机人才的需求量不断加大,对计算机人才的素质要求也越来越高。那么培养计算机人才的中职学校该如何提高教学质量,培养出适应社会发展的计算机专业人才,让他们适应市场的竞争,成为...
随着经济社会的快速发展,计算机已经成为经济社会发展、人们生产生活所离不开的重要工具之一,同时也成为推动科学技术向前发展的主要动力之一。自我国改革开放以来,在经济社会迅猛发展的带动下,计算机课程的教学被广泛推广到各个阶段的学校教学,经过多年的不懈努力,如今我国现阶段学校计算机专业教育教学水平已经取得了突破性的进展,但是与西方发达国家的计算机教学水平相比还存在一定的差距。数据结构作为计算机专业中的核心课程,
《VisualBasic程序设计》课程是中职计算机专业的主要课程之一。几乎所有的南京市中职学校的计算机专业均开设了此课程。然而,通过调查发现,实际教学中普遍存在教师认为难教。学生认为难学的现象。很多学生反映,看编程书如看“天书”,有些学生只上了几节课就惧怕编程,甚至直接放弃。原因主要有:1.教材内容偏难、偏旧。与岗位脱节;2.教学方法单调、呆板,教学形式单一;3.职校生源素质的日趋下滑。然而,培养能够适应软件...
当今,数据已渗透到各个领域、各个行业之中,人们更注重的是如何对于海量数据的挖掘与运用,计算机行业发展迅速,各大高校也逐渐开始有向调整计算机专业人才培养方案。大数据时代背景之下给计算机专业带来了一定程度的影响,计算机专业教育不断面临着新的困难与挑战,依据时代状况,有必要进行相应的创新与调整,计算机教育的内容、教师师资以及专业人才的培养方面需要进行革新发展。
作者:赵建华; 刘宁 期刊:《微型电脑应用》 2017年第12期
为了有效提高计算机专业学生的创新创业能力,培养优秀的应用型人才,对计算机专业教育和创新创业教育的有效融合进行研究。提出将创业教育理念融入计算机专业教育人才培养体系,实现创新创业教育与专业教育的深度与广度的有机融合。主要包括以下内容:第一,构建与创新创业教育相结合的计算机专业"两路融合、多层组合"的课程体系;第二,构建计算机专业创新创业教育课程体系;第三,构建软件开发方向课程群;第四,搭建计算机专业创新创业...
为了深入分析大数据给计算机专业教育带来的变化与影响,文章在分析了大数据的基础上,提出了分别从采用大数据丰富计算机专业教学内容和形式、建设大数据背景下的计算机专业教学辅助平台、搭建网络工程专业移动/网络教学互动平台/教学云服务平台对高校计算机专业教育进行改革,以期能对广大计算机专业教育者有所启迪。
作者:王小铭 期刊:《计算机教育》 2004年第B12期
我国的计算机专业教育发展可以分为初始发展、规范发展、规模发展等三个阶段,本文分析了它的发展现状,提出了以“培养规格分类”为核心思想的专业建设与发展指导原则、内涵与外延相结合的专业建设与发展方向、专业建设与发展的任务,认为应该走有特色、高质量的稳定发展之路。
作者:武秀春; 盛双艳; 韩祖德 期刊:《计算机教育》 2005年第02期
中等职业学校计算机专业教育以培养中等技能型人才为根本,所教授的学生应该是社会对计算机应用人才需求比例中最大的一部分,如中关村高科技园区的从业人员中,中等职业学校毕业生所占比例接近一半(48%).
2003年9月~10月,教育部高教司委托中国软件行业协会对34所国家示范性软件学院进行了中期评价(北京大学软件学院已于当年4月完成了评估),笔者和所在软件学院分圳作为评委和被评估对象参加了评估。该次评估的指导思想是:以评促建、评建结合、重在改革与建设,不断提高人才培养质量。笔者认为,该次评估取得了以下效果:
计算机基础教育与计算机专业教育是两种不同性质的教育.本文提出在计算机基础教学过程中注重计算机文化素质的教育,着力培养学生对计算机科学的新思想、新知识、新技术的理解和自学的能力,以使学生能够利用计算机来大大提高自己的学习效率及工作效率,构成计算机基础教育的根本目标.
随着互联网的发展,信息的传输、访问、收集、存储等数据量成倍数增长,人类社会进入了大数据时代。教育的全球化和信息化,使得高职院校计算机专业教育改革势在必行。大数据时代下,只有将计算机专业的教学内容和方式与时俱进,才能培养出符合社会需要的计算机人才。本文简要说明了大数据的含义、特点和大数据时代下高职计算机专业教学改革的必要性,阐述了基于大数据时代下的高职计算机专业教学改革的策略。
在社会大量需要中初级计算机人才的大环境下,西部的中职计算机专业教育却面临着一个十分尴尬的困境:一方面,西部的信息化水平还较低,信息化进程需要的中初级计算机人才紧缺,企业需要的“即用型”人才很难招聘;另一方面,大量的中职计算机专业毕业生由于自身技能及素质不能满足企业需求而无法对口就业,许多计算机专业学生毕业后只能从事低水平的重复劳动。
在信息产业大发展的背景下,高等教育中的计算机专业教育快速发展。繁华的背后也隐藏着问题和危机,如何正确认识和分析计算机专业人才培养存在的问题并加以改进,是我们的义务和责任。 以信息技术为代表的知识经济时代的到来,大大推动了软件产业的发展,软件产业已经成为关系到国家经济和社会发展的战略性核心产业,成为各国竞争的焦点和战略制高点。 人才培养是软件产业可持续发展的重要保障。软件产业的大发展给作为软件人才培...
作者:马润成 期刊:《计算机教育》 2007年第09S期
2006年暑期,河南大学计算机与信息工程学院大学生社会实践活动分队,对郑州市区72家有一定规模和代表性的IT公司进行了问卷调查,重点调查这些公司对大学毕业生的需求状况,对计算机专业教育的看法等问题。调查活动拉近了学校、学生与企业的距离,为高校人才培养和就业工作提供了参考。
作者:刘才兴; 孙微微 期刊:《计算机教育》 2007年第03S期
1995年之后,我国计算机专业教育进入高速发展时期,在普通高校的644所本科学校中,有505所开设“计算机科学与技术”专业,2004年时共有本科在校生近30万,计算机专业已成为我国办学规模最大的专业,然而同时也带来了特色不明显、教学质量有待提高、学生实践能力弱、不能适应企业和社会需求等问题。
作者:孙莉; 朱国进 期刊:《计算机教育》 2006年第12期
我国计算机专业教育经过3O多年的发展,已经形成了完整的教学体系,但是,由于计算机技术发展迅速,应用领域不断扩大,使计算机人才培养模式面临着许多新问题和新情况,尤其在科技和经济迅速发展的今天,社会对人才的需求发生了巨大的变化,创新型人才受到社会广泛的欢迎。国际上许多发达国家的经历与经验都证明了这种需求的存在,这既对计算机教育提出了新的要求,又为其发展创造了良好的机遇。如何培养高素质的计算机创新型人才...
作者:姜灵敏 期刊:《科技情报开发与经济》 2006年第16期
论述了外语类高校开展计算机专业教育的必要性和可行性,分析了开展计算机专业教育面临的困难,提出了外语类高校计算机专业办出“外语+计算机”学科特色的措施.
本文首先提出计算机专业学生应达到的专业素质要求,然后论述了目前计算机专业教育中存在的缺陷,以及为弥补这些缺陷需要在专业教育中引入人文素质教育的必要性,最后提出了培养计算机专业学生人文素质的几条途径。