摘要:我国的计算机专业教育发展可以分为初始发展、规范发展、规模发展等三个阶段,本文分析了它的发展现状,提出了以“培养规格分类”为核心思想的专业建设与发展指导原则、内涵与外延相结合的专业建设与发展方向、专业建设与发展的任务,认为应该走有特色、高质量的稳定发展之路。
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