幸福观教育是思想政治教育的一个重要内容。基础课的目的、内容都与幸福观教育密切相关。我们可以依托基础课资源,通过教学内容和教学过程、以及教学实践等环节来提升大学生的幸福能力。
日前,武昌首义学院举办基础课信息化数字教学改革中期成果汇报会,大二学生吴子龙在会上展示了自己一年来的学习成果 — —运用DTP平台完成的阿基米德螺线、三叶玫瑰线和四叶玫瑰线。这让全国首届教学名师、华中科技大学李元杰教授很欣喜: “这些作品已经超过了同等甚至一本院校学生水平。”
作者:齐峰; 徐海利; 迟言; 刘海洲 期刊:《信息周刊》 2019年第45期
随着计算机科学技术和网络技术的发展,无线网络已覆盖各高校,各智能设备都已普遍被大学生所使用,如平板电脑、手机等。如何将这些智能设备用到计算机公共基础课的教学中,发挥这些设备的积极作用,是各高校计算机教师都在思考的一个问题。目前,中医院校计算机公共基础课存在着一定的困难,如何应用现代科学技术手段解决这些困难,使得计算机基础课能够达到最佳的教学效果,(以黑龙江中医药大学佳木斯学院为例)是本文要重点探讨和研究的...
作者:胡伟飞 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2004年第02期
设计专业的风景写生训练,在教学方法上应重新定位.基础课教学与设计专业课应互相衔接.在教学观念,内容方法及手段等方面都要突出"设计"的内涵.注重实效的训练,使客观状态下的自然景观转向符号化、视觉化,从而为今后的设计打下坚实的基础.对培养学生的观察方法、思维能力、表现手段以及自我个性的加强具有积极的作用.
作者:基础部; 王亚菊 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第8Z期
职业院校在大力开发专业技能课程的同时,需要兼顾加强培养学生综合素质的基础课课程建设。本文将管理学PDCA循环理论引用到基础课教学过程中,以思想政治教育这门理论性较强的课程为例,经过简单介绍PDCA循环的含义及其循环过程,重点探索理论课程教学过程与PDCA循环的衔接、详细阐述课程教学过程的PDCA循环及其应用特点,从而分析了在课程教学过程中应用PDCA循环的实践意义。
在满族的文学艺术中,满族人和平安康的生活往往和鹿有关。远古人采集可食用植物的知识,是跟在鹿、熊、野猪等动物后面学习而来的。鹿能辨识400种可食植物及菌类,自然教会了人类谋生存的基础课,其中还包括各种草药。鹿,几乎成为满族理想家园的标准匹配在满族长期的渔猎生涯中,依赖动物提供的必需品,因此,人们对于动物充满了敬畏和崇拜。
随着社会经济的快速发展,现代信息技术发展水平不断提高,大学计算机基础课课堂教学也发生了很大的改变,传统教学模式已无法满足学生的实际需求。在实际教学中,要想提高大学生的计算机应用能力,教师必须及时创新传统的教学模式。近年来,教育改革深入推进,高校逐年扩招,学生数量增多,使得学校教育资源配备比较紧张,老师面临繁重的教学任务,师生间无法交流,因而难以准确了解每一名学生的特点。基于此,笔者主要论述了大学计算机基础课...
作者:王国薇; 张洪光; 付双; 夏春辉; 宁德利 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第01期
文章介绍了医学高等院校无机化学课程的特点、教学中存在的问题以及采用互联网+教育的混合式教学手段的优点。探索和实践了基于蓝墨云班课软件的无机化学混合式教学模式改革。实现了在无机化学课程中的面对面教学和数字化教学相结合,全新的教学方式大大提高了教学效果,达到了提高学生兴趣、培养学生自主学习能力和提高学生综合素质的目标。
当前,大学生们将大量时间耗费在手机上,大学生移动网瘾的泛滥对高校基础课教学构成严峻挑战。为提高基础课教学的实效性,应当千方百计确保到课率,教学内容紧接"地气"、注重师生互动与翻转课堂,合理安排实践教学,适时利用手机辅助教学,并将网瘾防治教育渗透于基础课教学的全过程。
作者:袁唯恩; 陶世君(图) 期刊:《垂钓》 2008年第04期
一年之季在于春,北方海域也开始进入了船钓的好季节。大连的资深钓鱼人老袁急钓友之所急,为大家送上宝贵的春季船钓经验。
作者:杨华; 张恩生; 马荣萱 期刊:《考试周刊》 2018年第94期
医用有机化学作为医学类本科专业的一门重要基础课, 是衔接生理、 生化、 药理等专业基础课的纽带, 对有机化学的掌握程度直接影响后续课程的学习, 笔者结合自己的教学实践, 就医用有机化学的教学在有关教学内容、 课堂设计及考试方式等方面谈了几点心得体会, 以期为后期的教学提供借鉴.
随着中韩自贸区的成立和发展,高职韩国语专业肩负着为社会培养合格韩语人才的重任,如何在短期之内打好韩语基础是韩语教学的关键问题。作者根据多年的基础课教学经验,就韩国语学习者的兴趣、方法等方面进行了有益探讨。
高等数学是一门非常重要的公共基础课,为后续课程学习奠定坚实基础。作者作为一名高校数学教师,从教十年来,对高等数学课程的学习和教学有一些自己的看法和做法。
对于中职美术专业来说,基础课在其中有着极为重要的作用,其是起到一个'起始性'的作用,是引导学生从'门外汉'转变到'专业人才'的重要过程。从这里我们也可以看出,基础课教学的重要性。同时想要保证基础课教学的质量,还需要良好的教学方法作为支撑。本文从实际出发,结合本人的一些思考与经验,谈一谈中职美术专业绘画基础课教学的方法。
作者:杨建勋; 王玉秋 期刊:《考试周刊》 2019年第27期
《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)近年来在很多高职院校没有取得较为理想的教学效果,这就需要不断改革与创新教学方法。笔者通过采用“情景模拟”的方法进行教学,取得了一定的教学效果。情景模拟既活跃了课堂气氛,增强了教学效果,又可以提高学生的综合素质和能力,同时还能提高教师的教学能力,值得推广。
作者:曾坤蓉 期刊:《考试周刊》 2017年第102期
五年制教育教学中,物理是理科专业学生后续专业课程学习的重要的衔接课程。学好物理这门基础课程,有利于诸如建筑工程专业专业课建筑力学及计算机专业的电工学的学习。但基于学生整体物理基础较差,学习的积极性也不是很高,再加上课时的压缩,收效甚微。笔者拟就多年的教学经历对五年制教育中物理教学进行一些思考和探讨。
本文介绍了笔者经过二十多年的美术教学经验总结的怎样在小学美术课中进行创造能力的培养,包括在绘画教学中的基础绘画课和创作课上培养学生的创造能力;在手工课中的剪贴画课上培养学生的创造能力.
作者:张鹏; 杨泽辉 期刊:《考试周刊》 2013年第23期
基础课在高职教育中一直发挥着重要作用。而在现实中,“身份认同”却一直都是困扰基础课和基础课教师的大问题。且相关问题也越来越多,直接或间接地影响了各高职院校的发展。这些问题是如何产生的?有何影响?应如何解决?文章一一解答了这些问题。
1952年初夏,我从北京慕贞女中考取南京大学地理系。我们是很幸运的一代,教授基础课的老师都很强:孙鼎讲授“普通地质学”,他讲课深入浅出、引发兴趣,至今我们仍记得他教的硬度口诀:“滑石方、氟磷长,石黄刚金刚”。“地貌学”、“第四纪地质学”是杨怀仁讲授,他亲自指导我们在九华山与黄土高原实习,言传身授地教我们素描地形与分析地层剖面。
本文以高职院校思政课教学作为基础,对高职学生的法治思维培养的相关问题进行探讨,把基础课打造成大学生法治思维训练的主要场所,在学生法治思维养成方面进行积极的实践教学探索。《思想道德修养与法律基础》作为高等职业院校思想政治理论课的一门核心课程,承担着培养学生树立正确法治思维和法治观的任务。基础课应当对全面推进依法治国的含义进行准确把握,明确学生在法治教育过程中的教学内容以及教学目标,使依法治国的理念和基本...