作者:李静; 胡国华 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
针对思政教育难以进入计算机专业课程教学的困境,以专业基础课Python语言程序设计为研究对象,对其所蕴含的思政教学元素进行挖掘。围绕思政育人目标、教学内容和环节、课程教学方法和课程考核方式4个方面,提出课程的思政教学路径。最后列举课堂中思政教学效果较好的部分典型案例,以期对工科类专业的思政教学提供参考与借鉴。
作者:李培兴; 吴明晖 期刊:《南方农机》 2020年第03期
在创客教育背景下,通过智能机器人作为重要物质载体,培养计算机思维为导向的学习模式应运而生。机械结构被赋予程序的灵魂,会提升学习活动的趣味性。基于此,本文就机械和程序融合的机器人教学路径规划实践探索,展开具体分析。
“朗读”是教师不可忽视的教学热点,尤其是在培养学生语感的教学任务指引下,教学更要将朗读教学贯彻落实下去,并且将其作为完成培养学生的语感这一教学任务的重要路径。基于此,本文主要依托于人教版教材,探讨教师如何在小学语文的朗读教学过程中有效培养小学生的语感能力。
小学作为人生重要的成长发育阶段,受到良好的教育是非常重要的,尤其是语文这门基础学科,是教会学生基础学习知识和能力、提高学生素质和才华的主要课程,所以为了使语文教育到达良好的效果,小学语文教育需要在智慧学习环境下得到路径的创新研究,创新路径包括对教学环境的改善、教学理念的引导、教学方式的新颖等等来实现小学语文教学的变化。
爱国主义精神无论何时,都是我们民族赖以生存、发展的情感纽带,是全民族的精神支柱。在全面推进素质教育的当下,将爱国主义精神融入初中历史教学之中,是初中历史教学需承担的责任,更是初中学生在成长过程中必须形成和具备的精神。本文通过对初中历史教学中进行爱国主义教育必要性的阐述,进而更深入地探讨进行爱国主义的教学路径。
随着新课改的改革推动,我国高校想要提升学生人才培育的创新性就要创建“双一流”大学,只有教师在教学方 式上有了更新改革,人才的培育才能随之创新,进而实现提高教学质量的目的。我国高校英语教学要随时代的发展进行创 新,积极参与“双一流”大学的发展。下文将着重探讨“双一流”学科背景建设下大学英语教学的方向以及教学的方式。
经过实践探索, 以学生发展核心素养为标准,教学思维简单、教学方法形式化、教学过程低效化等问题。因此, 以 践行能力为目标的基本原则, 通过阅读教学、基于以人文教育为基础、以多元视角为手段、以社会价值为取向、有效提问、比 较法和创新思维来建立有效教学路径。
作者:颜亨巧 期刊: 2019年第19期
在智慧学习环境下进行小学语文教学路径的创新要求教师跟上社会发展的步伐,更新自身的教学理念并对小学语文课堂教学的导入方式与教学方法进行创新,创建智慧型的小学语文教学课堂并形成现代化的小学语文教学路径,全面提升学生的语文学习兴趣。
作者:高永明 期刊:《广西科技师范学院学报》 2015年第03期
目前刑法案例教学研究成果少,而且刑法案例教学研究和刑法学理论研究也完全分离。基于我国刑法案例教学的现状以及资源现状分析,我国刑法案例教学的基本路径应该是研究型路径和准判例型路径。
良好的沟通有助于问题的有效解决,同样在教育行业中,课堂提问是教师与学生交流的主要表现形式。在小学数学课堂教学中课堂提问是关键性环节之一,通过课堂能够增进学生与教师彼此之间的默契,提高提问方式的有效性不仅可以帮助学生尽快掌握课堂知识,而且也有利于知识的吸收,课堂提问也逐渐成为提高小学数学课堂教学效率的主要路径。对此,文章将简要分析小学数学课堂提问的有关方式,实现有效教学的桥梁。
《建筑识图与构造》是理论性较强的一门基础课程,建筑构造是研究建筑物的构成原理与构造组成、构造方法等的学科。在中职院校的教学中常把《建筑识图》与《建筑构造》结合在一起,但是,这两门课程在教学方式以及教学内容上都有所区别。其中,《建筑构造》以理论知识为主,课堂气氛沉闷,调动不了学生学习的积极性,无法激发学生的兴趣。主要分析《建筑识图与构造》在传统教学中存在的问题,并结合中职学生的特点,探讨中职学校《建筑识图...
作者:秦尊军 期刊:《中学政治教学参考》 2019年第32期
我国面临的国内外安全形势日益复杂多变,维护国家安全的任务与责任也日益艰巨。初中学生肩负着建设未来美好中国的重任,要以维护国家安全为己任。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,要引领学生过积极健康的生活,做对社会、国家负责任的合格公民。为了践行社会主义核心价值观、落实课标要求,秦尊军同志结合统编八年级上册第四单元第九课第二框"维护国家安全"示范课执教经历,从人人需作为、人人可作为、人人必作为层面...
所谓教学评的一致性,简单的来说就是要在具体的教学过程中,保证教师的教学、学生的学习以及最终的评价三个环节之间的高度统一,最终都应该指向教学目标、共同为课堂服务。教师如果能够将这三点很好地结合在一起,必然对于提高教育教学质量具有非常理想的教学作用。本文就简要地分析了如何将教、学和评三点结合在一起,开展有效的教学路径。1.明确教学目标,确保教学评一致性教学目标的一致性是教学评价的核心所在,如果教师无法解决教...
作者:孙文龙; 梁晓艳; 尹志安 期刊:《时代汽车》 2019年第17期
汽车电器课程是汽修专业的核心,随着汽车行业的不断重组变革,智能自动已经成为了汽车行业发展的主流趋势.为了确保学生掌握核心的汽车电器知识,胜任未来的岗位,教师需要基于实践指导的理念开展汽车电器教学,提高学生的综合实践动手能力.下文就汽车电器课程实践教学路径进行研究分析.
阅读是文本、生活与人们心灵之间的一道桥梁,英语教师要努力上好课外阅读指导课。读前引读课,教师要激趣、授法,以任务为驱动,明晰阅读重点;读中推进课,要解难、点亮,突破理解的难点,抓住作品的亮点;读后分享课,要民主、开放,营造民主氛围,设计开放性问题,引导学生联系文本内容和个人生活体验,进行理性分析,让学生在英语课外阅读中汲取滋养。
全息习作教学是一种基于全息教学理论,指向深度写作的习作教学模式。学生围绕真实情境的主题,采取探究式、挑战式、小组合作等方式进行单元习作,完成一系列习作任务,最终达到习作要素建构与素养形成。教师可以通过体验中重演、寻找全息元、建构言语个体范式等路径,引导学生全息习作,进而运用全息性评价提升学生的习作能力。
作者:章莉 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第19期
小学教育作为基础教育,对学生未来学习具有很大影响.语文学科,作为学生学习主要课程,如何在智慧学习环境下创新,培养学生语文素质,是教师面对的问题.文章以智慧学习环境下的小学语文教学路径创新为研究对象,对教学创新策略提出几点建议,希望对教学开展提供帮助.
信息技术的迅猛发展,当前学生处于网络信息时代,高校在网络强国战略的发展,新时期人才培养等方面发挥着重要的作用,要更好地适应时代的发展,学生的思想政治教育工作也需要改革创新。计算机专业学生的专业性较强,与互联网接触较多,在思政教育工作的开展中,要认识到易班的功能和影响,积极开设高校网络思政教育。本文结合当前计算机专业思政教育现状,分析了易班优课的影响,并探讨了新时期易班优课推进计算机专业思政教育工作的路径。
红色文化资源是进行爱国主义教育、革命文化教育的重要资源。东莞是中国共产党在华南开展革命活动的主要阵地之一,红色资源得天独厚,红色基因根深蒂固。探究红色文化资源的思想政治教育功能,分析东莞红色文化资源的分布特点,从经济基础、地缘环境、文明素养三个地区优势切入,提出运用东莞红色文化资源进行理想信念、党史文化、抗战精神、改革创新四个内容教学的具体路径,以期增强思政课教学的思想性和针对性。
红色文化是实现社会主义核心价值观培养目标的有效资源。将红色文化这一元素,合理有效地融入到设计类课程教学中,是当前设计教育面临的新课题新任务。文章以设计类课程为例,挖掘和运用红色文化元素,展开课程教学活动,探讨分析设计类课程教学的有效性与具体实现路径,以期促进设计专业学生综合素质的提高,并为设计专业课程建设提供参考。