摘要：《建筑识图与构造》是理论性较强的一门基础课程,建筑构造是研究建筑物的构成原理与构造组成、构造方法等的学科。在中职院校的教学中常把《建筑识图》与《建筑构造》结合在一起,但是,这两门课程在教学方式以及教学内容上都有所区别。其中,《建筑构造》以理论知识为主,课堂气氛沉闷,调动不了学生学习的积极性,无法激发学生的兴趣。主要分析《建筑识图与构造》在传统教学中存在的问题,并结合中职学生的特点,探讨中职学校《建筑识图与构造》的有效教学策略。

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