作者:时洪凯; 万志强; 胡影萍 期刊:《解放军医院管理》 2020年第01期
在职称晋升评审权限逐渐下移的背景下,大型公立医院用好职称自主评审权是时代赋予的历史使命。医院率先在上海进行职称自主评审,对卫生系列高级职称人才评价机制进行创新探索:创新职称评价机制,实施分类考核、分类评价;定性与定量考核相结合,使考核数据可量化,特别是对以往无法定量考核的医疗能力指标进行量化创新探索。有效激发卫生系列专业技术人员职称晋升的积极性,同时为上海市其他医院自主评审提供借鉴。
作者:闫海燕; 骆振华 期刊:《中国人才》 2020年第01期
针对广大专业技术人员在职称评审时遇到的“堵点”“难点”“痛点”,河南省濮阳市精准发力,把建立科学、客观、公正的人才评价机制作为改革目标,完善职称分类评价标准,创新评价方法,改进服务方式,促进职称评审与人才培养使用结合,有力激发了专业技术人员的积极性和创造性。
为促进笃斯越橘的开发利用,以笃斯越橘为研究对象,对黑龙江省野生笃斯越橘种质资源进行了考察及分类评价。结果表明:笃斯越橘立地环境类型主要包括低湿沼泽、潮湿慢岗、山顶3种;不同立地环境其土壤生态型差异较大,其中含水量在30%~60%,有机质含量在15%~25%,土壤pH在4.5~5.0。笃斯越橘叶片形状主要有分椭圆、阔椭圆、细长3种,叶尖形状分钝尖、渐尖2种,叶基形状分楔形、阔楔形、圆形3种、叶面状态分抱合、平展、反卷3种;果实形状分为...
作者:罗克文; 黄馨馨 期刊:《社会工作与管理》 2019年第06期
教师分类评价是教师资源管理开发的前提,也是教师发展体制机制的重要组成部分,建立科学合理的教师分类评价机制是高水平大学建设的重要议题。从高校教师分类评价的必要性出发,正视目前高校教师评价机制存在的诸多问题,提出实施教师分类评价机制的改革对策。
作者:普丽娜; 谢文娴; 殷晓 期刊:《中国科技资源导刊》 2019年第05期
在分析实验技术人才概念、特征及内涵的基础上,结合实验技术工作的属性特点和岗位性质,建立“支撑服务—职业生涯发展阶段—技术创新能力与水平”为一体的实验技术人才三维评价理论模型,形成伴随实验技术人才职业生涯发展的分类评价体系,并对分类评价方法提出相应的对策和建议,力图为有效评价实验技术人才提供方向和参考。
作者:侯晨虹; 石军太; 刘成; 彭丽莎; 王珊; 常玉翠; 韩永胜; 杜悦; 彭云晖; 刘郢 期刊:《天然气工业》 2018年第S1期
原有地质储量决定了煤层气井产能的大小,煤储层物性差异和排采制度在一定程度上也影响着M区块煤层气井的生产效果。为此,在综合考虑影响单井控制储量以及煤层气井产气特征的基础上,运用气藏工程原理,建立了一种动静结合煤层气井分类评价方法:(1)对煤层厚度和煤岩含气量综合分析,将煤层气井所在煤储层划分为4类;(2)根据单井平均日产气量将煤层气井再分为4类井;(3)综合静态的煤储层物性以及动态的单井平均日产气资料将煤层气井分为Ⅰ...
作者:庞皓; 房国庆; 于航; 曾家明 期刊:《非常规油气》 2015年第04期
应用沉积岩石学方法,利用岩心、铸体薄片、扫描电镜等分析化验资料,通过岩石粒度、岩石结构组分、胶结物含量、成岩作用等分析,对英东油田油砂山组(N2^2-N2^1)储层特征进行研究,认为油砂山组储层具有结构成熟度中等一高、碎屑颗粒粒度较细、杂基含量相对较低、胶结物含量中等、成岩作用整体较弱等特征。根据其岩石学特征、成岩作用、孔隙结构及储层分布特征等多种参数,对储层进行分类评价,Ⅰ类储层为优质储层,主要分布于...
“科研评价改雌是今年高校科技工作的重点,要坚持分类评价、推行开放评价,通过评价导向和政策手段,将高校学者的兴趣和目标聚焦到经济社会发展的重大需求上去。”近日在成都举行的2014年高等学校科技工作会议上,教育部副部长杜占元在部署今年重点工作时作出上述表示。
作者:喻雅敏; 文志刚 期刊:《地质力学学报》 2017年第04期
本文依据岩石薄片、铸体薄片、物性分析、压汞曲线等资料,对鄂尔多斯盆地什社地区延长组长31储层特征进行了深入的研究。研究分析认为:什社地区长31储层主要为长石岩屑砂岩和岩屑长石砂岩,属于低孔—特低孔、特低渗—超低渗储层,储集空间主要为粒间孔和长石溶孔。储层的分布主要受沉积相带的控制,后期成岩作用对储层的储集性能也有一定的改造。综合储层分类评价标准,将研究区储层分为3类,什社地区长31油层组以Ⅰ类、Ⅱ类储层为主...
在教师专业化发展探索中,东营区一中遵循教师专业发展规律,创新教师专业发展模式,择取以"分段达标、分层培养、分类评价"为主要内容的"梯级培养"路径,有效关注教师专业发展的层次性与差异性,让不同教龄段、处于不同发展层次的教师,都能获得适合发展,以此调动教师自我发展、合作发展的积极性,从而促使教师队伍整体素质迅速、持续提升。
作者:廖三红; 姜静 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第11期
SOLO分类评价法是一种以等级描述为基本特征的评价方法,由澳大利亚学者约翰·比格斯教授创建。比格斯认为:学生在具体知识的学习过程中都要经历从量变到质变的过程,每发生一次跃变,学生对于知识的认知就进入更高一级的阶段。比格斯把学生的学习结果分为五个层次:前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次和拓展抽象结构层次。根据学生在回答问题时的表现,可判断其所处的思维发展阶段,进而给予合理的评价。
作者:唐建宁 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2019年第01期
民办高校教师评价不仅是一项重要实践,也是一门专项研究的领域。应切实转变民办高校教师评价方法,即基础探究要以同行学术评价为重点,应用探究和技术研发体现市场评价,哲学社会科学专业人才重视社会评价。保障分类评价的体制化以及专业化,至少应严格规范分类评价的流程、优化分类评价的标准以及完善分类评价的功能等.
作者:张纪喜; 陈岑; 成群 期刊:《天然气勘探与开发》 2016年第04期
以普光气田下三叠统飞仙关组碳酸盐岩储层为例,为了研究影响储层微观非均质性.通过收集所有可以用来表征储层非均质性的参数,引入因子分析法优选出孔隙度、渗透率、排驱压力、相对分选系数、偏度系数及平均喉道半径等6项参数来表征储层非均质性。在此基础上,进一步对优选储层参数的样品进行聚类分析,确定飞仙关组碳酸盐岩储层存在强非均质性、较强非均质性、中等非均质性和弱非均质性等四种类型,其中54%的样品表现为中等非...
作者:郭晓磊; 弓虎军 期刊:《陕西理工大学学报·自然科学版》 2018年第02期
针对储层影响因素的多样性和复杂性,提出信息熵权法与模糊综合评判相结合的方法对储层进行定量评价,并将该方法应用于LS油田长4+5储层评价中。运用模糊综合评判法基本原理对研究区长4+5储层10个样本的高压压汞参数进行分析,选取孔隙度、渗透率、排驱压力、孔喉均值和分选系数5个参数作为评价因素集。应用信息熵权法确定各评价因素的权重,使评价结果更切合实际。结果表明:模糊综合评判结果与试油结果具有很好的一致性。研究区长4+5...
作者: 期刊:《天津中德应用技术大学学报》 2018年第01期
2017年12月7日,教育部了"2016年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告"。报告从基本成就;地区分类评价;主要问题;有关建议四个方面做了分析。基本成就是(1)在校生持续增加,形成世界最大规模高等职业教育。(2)院校布局遍布城乡,成为服务地区发展有生力量。
<正>改革开放30多年来,我国高等教育事业迅速发展,高等教育毛入学率从1991年的3.5%稳步增长为2009年的24.2%,增加了近6倍。我国高等教育从精英教育逐渐向大众化教育过渡。在这一过渡时期,各层次各类别的高校扮演的角色显然是不同的,它们在
2017年1月16日,中国科教评价网正式对外《中国学术期刊评价研究报告(武大版)(2017-2018)》(第5版)的评价结果。本刊在第五届《中国学术期刊评价研究报告(武大版)(2017-2018)》中被评为“RCCSE中国权威学术期刊(A+)”,本次共收录6193种中文学术期刊,
作者:刘鹏; 王涛 期刊:《科技创新导报》 2012年第12期
通过分析统计研究区内大量的薄片和物性分析资料,对研究区长6储层的岩石学特征、孔渗特征、孔隙的类型、大小、及结构等进行了深入的研究,最后进行了储层分类评价。结果表明:研究区长6储层中长61最好、其次是长62、长63较差、长64最差。
今年以来,按照达州市纪委监委的安排部署,通川区把“廉洁细胞”工程创建作为推动建设“清风通川”的重要抓手,从全局着眼,从微处着手,大力推动领导示廉、干部勤廉、人人倡廉、社会尚廉的浓厚氛围。工作开展初期,区纪委前后实地调查50余次,赴广元等地学习4次,在市纪委出台建设意见的基础上,出台通川区“廉洁细胞”工程建设意见及6类细胞建设具体实施意见,确立了“统筹谋划、分类创建、突出特色、点面结合”的总体思路,绘制了“一年...
作者:黄淑娟; 胡海括 期刊:《中州建设》 2018年第01期
通过对云台山风景名胜区内的风景资源详细调研,结合现状情况和国家标;隹对其风景资源进行分类和分级评价,可以为更好地保护和利用其风景资源提供依据,并采取分级保护的方式,带动云台山风景名胜区走向合理开发和可持续发展。