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我国高等学校分类评价势在必行

作者:凌炜 南京师范大学
分类评价   高校扩招   卡内基分类法   教学型高校   文理学院  

摘要:<正>改革开放30多年来,我国高等教育事业迅速发展,高等教育毛入学率从1991年的3.5%稳步增长为2009年的24.2%,增加了近6倍。我国高等教育从精英教育逐渐向大众化教育过渡。在这一过渡时期,各层次各类别的高校扮演的角色显然是不同的,它们在

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