摘要：物理教学要想从应试教育转变为素质教育,并实现二者之间的有效衔接,需将既往单纯性的学科教育向科学教育转变;而要想达此目的,除了要帮助、引导学生掌握丰富的物理知识外,还应提升其科学品质及应用能力,以此为推动学生素质的全面发展奠定坚实基础。本文结合当前实况,围绕物理教学,以强化实验教学为基础,从多方面探讨学生科学素质的培养策略,望能为此领域研究有所借鉴与帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社