首页 期刊 考试周刊 课程统整——走出碎片化阅读教学的泥淖 【正文】

课程统整——走出碎片化阅读教学的泥淖

作者:高维 江苏省常州市武进区星辰实验学校; 江苏省常州市
小学语文   课程统整   阅读教学   读写结合  

摘要:统整是在把握事物内在联系的基础上,对其条理进行整合。在语文教学中,课程的整合有利于学生获得更为深入的认识,从而提高语文教学的科学性、合理性。本文在研究中突出了课程统整的重要价值,从阅读文本的统整、读写的统整等角度入手,找到了突破碎片化语文阅读的正确途径。

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