摘要：《语文课程标准》明确规定,小学生六年的课外阅读总量不少于145万字,而现在有些小学生的课外阅读现状不容乐观。其问题主要在于：一是缺少良好的课外阅读氛围,老师和家长都不够重视,长期的应试教育在老师和家长心中投下浓重的阴影,觉得文化课重要,读课外书,纯属浪费时间。二是拥有的课外书太少,学生缺乏课外阅读资源。三是课外阅读涉及的范围窄,大多以优秀作文、课外辅导资料为主。

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