摘要：阅读是一个复杂的认知活动,一些非语言因素,比如阅读心理、阅读策略、背景知识、阅读习惯等都会对阅读过程造成影响.英语课外阅读已成为扩充学生语言知识、提高语言综合能力的一条重要途径.因此为了培养学生的课外自主阅读能力,要加强学生对学习策略的掌握.本文从学习策略入手,探讨了如何通过策略指导培养提高学生的课外自主阅读能力.

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