摘要：我们选择苏溧阳城区四所初中的初一、初二、初三若干班级共172位学生作为调查研究对象,针对数学阅读能力的主要构成要素,如学生对数学阅读的兴趣、方法、习惯和数量等进行了调查,研究其数学阅读能力的现状。主要采用定性与定量相结合的方法进行了问卷调查。
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