摘要:作者从积极心理学的概念和研究领域出发,对高职英语教学的启示和实践方面进行了探究和总结.认为积极心理学对高职英语教学具有指导意义,同时也呼吁高职英语教师注意运用外语教育心理学等相关理论指导实际教学。
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