摘要：本文从外语教学的发展趋势切入文章的主题：自主学习，解释自主学习的特点和理论依据，并分析自主学习者的特征，以及影响自主学习的因素，从自主性原则和元认知策略探讨培养自主学习者的课堂及课外操作，最后讨论教师在自主学习培训中应实现的角色转化。
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