摘要：中学数学教学．一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养，另一方面要通过数学知识的传授，培养学生的能力，发展学生的智力。在诸多能力中，我认为思维能力是核心，而课堂教学是提高学生思维能力的主渠道，那么，在数学课堂教学中应当如何贯彻教学大纲的思想，更加有效地培养学生的数学思维能力呢？在此我从发展心理学、教育心理学的角度谈谈看法：

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