科技风杂志 省级期刊

浅谈如何上好体育课

作者：吕怀国 刊期：2009年第23期

学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上地更好些呢?经过多年来的教学实践和经验总结,对如何上好体育课提出一些看法.

按照现代化教学要求,搞好院校信息化教学

作者：米巍 郭淼 刊期：2009年第23期

本文就信息化教学在现代军枝教学中所占的地位进行了阐述,提出了拓宽多媒体教学的应用方式及调整课件制作的思路倡导多媒体教学手段应和传统教学手段相结合,以优化多媒体教学方法,提高模拟训练水平.

以"逍遥"之心,成"无为"之为——从庄子《逍遥游》看语文教学的最高境界

作者：刘洋 刊期：2009年第23期

庄子以"无己、无功、无名"为人生理超境界.语文教学应该舍弃功利和包袱,摆脱"小我"中心,顺应自然规律,以"无为"之心,成无量之业.要进入理想教育境界,必须静心培养自己的艺术素养,坚守有教无类、因材施教原则,并坚持不懈、终生不悔.

试析"升格"对高职高专院校图书馆的影响

作者：佟冬明 刊期：2009年第23期

"升格"已成为诸多中等类型学校转型过程中必须面对的一项重要课题.图书馆作为学校必然接受"高职高专院校人才培养工作水平评估"的重要部门,在"升格"过程中所承受的压力与影响不可忽视,因为它将成为左右图书馆管理、服务乃至于发展的重要因素,所以,分析"升格"对图书馆的客观影响,对于图书馆抓住机遇搞好自身建设尤为必要.

脚与脑的不合拍——论当下网络教育的欠缺

作者：徐俊 刊期：2009年第23期

作为新媒体当中的主要力量,网络媒体与我们当今生活的结合越发紧密,而想要成为一个合格的媒体彤式,它不仅应该是在物质领域创造新的生活,更应在精神领域发挥其不可替代的作用.我们需要新的生活方式,我们更需要新的生活理念.然而如今的网络媒体觋状不禁让人忧心忡忡,它给我们的生活带来翻天覆地变化的同时也衍生出了种种的危机,尤其是对未成年的...

新时期独立学院学生党员的工作现状

作者：金鹏 刊期：2009年第23期

大学生网络伦理教育的思考

作者：王艳 刊期：2009年第23期

互联网的日益普及和广泛应用,对大学生的价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等也都产生了广泛而深远的影响.加强网络伦理道德教育有以下几个途径:培养大学生正确的网络伦理意识;开展网络心理健康教育;提高大学生自律意识;健全网络监督机制.

高等职业教育课程项目化改革的探索

作者：杨兰 刊期：2009年第23期

课程是高等职业教育教学改革的中心环节,课程项目化突破了传统的教学模式的约束,把学习者从单纯的学习者转变为生活实践的参与者,逐步实现学习者角色与工作者角色的统一.

拉格朗日中值定理的巧用

作者：陶耘 刊期：2009年第23期

本文介绍了拉格朗日中值定理在一些问题中的巧妙应用,包括利用拉格朗日中值定理求极限,证明等式,不等式,以及该定理在作辅助函数和一类特殊问题中的应用.

职校语文教学分析与探讨

作者：蔡翰晶 刊期：2009年第23期

职棱语文知识的学习,主要是为了满足学生运用文字来解决生活、工作、学习等实际需要,并为他们进行后续一些专业课程的学习、职业发展以及终身学习提供知识基础,另外,对学生的理解和良好的职业道德以及身心健康都有极其重要的意义.本文,主要就当前职校语文教学中存在的问题进行了阐述,并对如何开展语文教学进行了深入的探讨.

职校机械制图创新教学探讨

作者：金小云 刊期：2009年第23期

机械制图是职校课程系列中一门重要的技术基础课程,也是一门工具课,学习这门课程的目的是为了提高学生的空间想象能力,培养他们的机械制图理论、技术标准和熟练的绘图技巧及对图纸的综合应用能力,为后续其它专业课的学习和生产实习提供重要保证.本文主要就如何开展高效性和应用性的创新教学进行了探讨.

浅谈小组合作学习的实效性

作者：刘君英 刊期：2009年第23期

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习.在课堂教学中,采用小组合作学习,便于创造宽松、民主、和谐的学习氛围有效地促进自身的进步、发展,从而教学能大大提高课堂教学的效率.

论在物理教学中的合理性提问

作者：周政芬 刊期：2009年第23期

课堂提问是课堂教学活动的有机组部分,它在整个教学活动中有着重要的作用.课堂提问有利于学生心智技能的形成,促进他们物理认知结构的进一步有机化,可以活跃课堂气氛,沟通师生之间的情感交流有助于物理教学中师生双边活动的顺利进行.

浅谈提升高校档案管理水平对策

作者：杨红梅 刊期：2009年第23期

探讨加强高校档案管理工作的现实意义,分析当前高校档案管理工作现状与存在的问题,提出提升高校档案管理水平对策措施,促进高校教学科研可持续发展.

浅析成人函授《计算机应用基础》教学与职称计算机证书的有效结合

作者：于建君 刊期：2009年第23期