首页 期刊 科技创新导报 课堂师生交流有效性研究 【正文】

课堂师生交流有效性研究

作者:刘洪桐 辽宁省海城市高级中学物理学科; 辽宁海城114200
分组合作学习   交流有效性   合作技巧  

摘要:物理难学,教师转变观念。合作学习内容和时机。教师要正确分组,参与合作学习。指导合作技巧。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅