摘要：学生评教作为评价教师教学的一种重要手段受到了高校的普遍重视，并被广泛运用到高校的各项管理之中。但是学生评教是否真正能从本质上反映教学质量一直存在争议，教师因素、学生因素及课程自身因素都有可能影响到学生评教的效果。对学生评教效果影响因素的分析和探讨，有助于高等院校优化学生评教机制，促进教学质量的提高。

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