摘要：2009年岗位绩效工资制度正式实施后,对于我国高校的教师并没有从根本上起到激励教师从而加强教师队伍建设的功能。学校绩效考核依然走量化道路,教师为科研所累,不仅没能自我实现,而且扭曲了唯学校独有的学术之风,破坏了大学自由的管理文化。
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