《教育论坛》自1931年创刊，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。杂志的理念是促进教育领域的学术研究、交流与创新，推动教育改革与发展。杂志致力于倡导多元视角和学科交叉的理念。我们鼓励不同学科领域的交叉研究，如教育学、心理学、社会学、经济学等，以期产生更深入、多元的教育理论和实践成果，为教育提供更全面的解决方案。
杂志重视教育创新和教育政策研究。我们关注教育改革的最新动态、政策的制定与实施，以及学校发展与教育管理等议题。同时，我们也关注基于创新科技的教育模式和教育资源的共享与传递，为教育创新提供理论和实践支持。杂志强调教育公平与社会公义的重要性。我们关注教育机会的不平等、教育资源的分配不公等问题，并呼吁推动教育公平和包容性教育的发展。我们支持各种形式的教育评估与改善，为贫困地区和弱势群体争取平等的教育机会，促进社会公正与可持续发展。杂志重视实践经验与案例分享的价值。我们鼓励教育从业者和教育领域的研究者共享成功的实践经验和优秀的案例，以促进教育实践的创新和进步。同时，我们也鼓励对实践的反思和研究，为教育决策者提供可行的政策建议。
杂志倡导国际教育交流与合作的理念。我们注重报道各国教育发展的经验和问题，促进国际间的教育交流与学术合作。我们支持教育学术会议、学术期刊和研究机构之间的合作，促进国际间的教育理论研究和教育政策对话。总之，《教育论坛》杂志致力于促进教育领域的学术研究、交流与创新，推动教育改革与发展。我们秉持多元视角和学科交叉的原则，倡导教育创新与教育政策研究，并强调教育公平与社会公义的重要性。我们鼓励实践经验与案例分享，倡导国际教育交流与合作，致力于推动教育事业的进步与发展。
