摘要:劳动教育成为教育界的研究热点,这是教育之幸事,也是民族之幸事。面对这个热点,笔者也想谈谈自己的几个理解。第一,劳动教育之劳动是指体力劳动。体力劳动是利用和改变物质材料的活动;脑力劳动则是使用符号生产精神产品的活动。学生在学校的学习活动绝大多数属于脑力劳动,今天学生所欠缺的是体力劳动。
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