教学仪器与实验杂志 部级期刊
Education & Equipment Research
杂志简介：《教学仪器与实验》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：新课程改革、实验教学研究、实验改进、实验设计与技术、信息技术与应用、自制教具、自制教具、小学科学
杂志简介：《教学仪器与实验》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为10-1415/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：新课程改革、实验教学研究、实验改进、实验设计与技术、信息技术与应用、自制教具、自制教具、小学科学
作者：杜柯伟 刊期：2017年第03期
2017年2月22日至24日,教育部教育装备研究与发展中心在江苏省海门市召开了全国教育装备中心主任会议,落实2017年全国教育工作会议精神,开展《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》首期培训,探索协同推进教育装备创新发展的新思路、新举措.从本期开始,本刊将连续刊出在此次会议上的领导讲话和专家报告,以期广大教育装备工作者...
作者：曹志祥 刊期：2017年第03期
会议召开三天来,我们以学习贯彻《意见》为主线,共同研判了宏观形势,明确了重点任务,交流了新鲜经验,聆听了前沿报告,见证了产业发展.同志们下来交流,都说会议的内容充实,引发思考深入,达成共识广泛,取得成效显著,对抓好今年的工作很有意义.下面,我结合会议情况,就贯彻落实《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》,做好2017年...
刊期：2017年第03期
2017年,装备中心工作指导思想是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,在教育部党组的领导下,坚持稳中求进,注重内涵发展,围绕立德树人根本任务和创新人才培养目标,努力开拓教育装备研究与发展新局面,着力宣贯《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工...
作者：张耀东; 党建伟; 朱晓翠 刊期：2017年第03期
课题组通过实证调查,对涉及教育装备安全管理各环节中的危险源进行分类识别,并基于安全事故致因模型开展归因分析,从内在因果关系、物理本质、动力因素、动力机制等角度阐述各类危险源的表现形式和可能导致的后果.
作者：苟帮超 刊期：2017年第03期
教育三要素是“教师、教材和教具”.只有充分发挥学生的主体性,转变教育装备管理使用模式,才能促使这三个要素实现结构功能耦合,形成一个整体来发挥教育功能.以学生主体性为原则建立的学校社团,成为推动实验教学向前发展的根本动力,它是促进教育装备高效管理使用,促进实验教学“三开”,培养学生创新精神和创新能力的重要手段.
作者：张曦 刊期：2017年第03期
目前,教育信息化建设已经成为各地引领教育改革发展的新的生长点.作为国内最早提出智慧教育理念的宁波市,通过精准分析存在的问题,科学规划顶层设计,开拓创新现有机制,以形成“五大体系”建设为目标,为“十三五”期间全国教育信息化建设提供了值得借鉴的范例.
作者：林雷; 蒋炜宁 刊期：2017年第03期
“互联网＋”在教育领域催生教育教学新思路和新途径.宁波顺应时代趋势,探索“公益＋市场”模式,力图通过打造“甬上云淘”（www.nbedumall.com）教育资源网络商城,实现宁波智慧教育可持续发展.“甬上云淘”有效利用互联网,开创在线教育新模式,有助于缓解教育资源分配不均问题,具有一定的可推广性和可复制性,发展潜力较大.
作者：任国安 刊期：2017年第03期
宁波市江北区近年来通过搭建智慧教育区域平台、探索教与学方式的改变、对接市级智慧教育平台等创新行动,促进了智慧教育内涵发展,实现教育资源共建共享,打造了具有一定影响力的智慧教育江北品牌,从而促进教育公平,提升教育品质.
作者：尹恩德 刊期：2017年第03期
优质教育资源的产生是教育客观规律发展的必然结果.一般来说,城乡之间、校际之间、教师之间或多或少总是存在着优质教育资源的差异.学校的标准化建设、优秀教师流动,可以平衡校际间的一部分差异,但是不能从根本上解决每个家庭对优质教育资源的需求.“互联网＋”时代的到来,为优质教育资源联线到每个学生提供了一个新的途径.文中分析了推进“互联...
作者：周伟庆; 王红燕 刊期：2017年第03期
在“互联网＋”时代,传统的学习方式正面临新的挑战.为了更好的适应“互联网＋”时代的教学工作,数字化学习是广大教育工作者正在努力探究的问题.我校从学生自带设备（BYOD）方式进行数字化学习,提升教师的教学理念,转变教师教学方式;通过大数据分析诊断,研究学生学情,做到技术与教学的深度融合;改变学生的学习方式,培养学生的信息素养、学习能...
作者：杨金萍; 何彩霞 刊期：2017年第03期
以“水的净化”教学为例,聚焦学科知识本质与思维方法,关注学生认识与思维发展,通过真实情景素材,把知识学习融入问题解决之中,力求帮助学生形成分析和解决相关问题的思路与方法,让学生的学习更有意义.
作者：陶本友 刊期：2017年第03期
学生要高效掌握物理知识,形成科学观念,发展思维品质.教师应突破传统,善于创设具有思维深度的物理情境,放手让学生自主进行实验探究.学生在体验中逐步理解知识,并且提高灵活运用知识的能力,实现知识转变为智慧,从而有效提升核心素养.
作者：董江春 刊期：2017年第03期
“互联网＋教育”已经为人们所接受并逐步付诸实践,是当前学术界关注的热点话题.文章进行在高中数学教学中应用“互联网＋教育”模式畅想：做好发展规划建设,科学谋划未来战略布局;加大教育信息化建设投入,集成整合各类优质教育教学资源;加大教师培训力度,提高教师信息化教学实践能力;发挥学生的主体地位,加强对于学生的个性化指导.通过本研究,...
作者：顾巍; 后勇军 刊期：2017年第03期
利用pH传感器和温度传感器,四重表征来探究氢氧化钠和盐酸反应的实质和能量变化.
作者：孙朝侠 刊期：2017年第03期
传统历史课堂教学模式,全凭老师一张嘴,不利于学生智慧的发展,与新课改理念背道而驰.为改变这种现象,应将传统教学模式与当今信息技术相结合.文中分析了当前信息技术在历史课堂教学中存在的不足,并结合实践,提出了做好信息技术辅助历史课堂教学建议.
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.32
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.04
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊