摘要：当前知识产权学科应用型课程教学无法满足知识产权复合型与实践性的人才培养标准,知识产权应用型课程面临课程设置不全面、师资缺乏、教学内容实用性不强以及教学方法、考试方法陈旧等困境。因此高校应当科学设置知识产权应用型课程,培养、引进应用型师资,优化教学方法,科学设置实践教学,以此提高知识产权应用型课程教学水平。

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