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教育界杂志 教育界
省级期刊
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教育界杂志

主管单位:广西师范大学
主办单位:广西期刊传媒集团有限公司
国际刊号:1674-9510
国内刊号:45-1376/G4
审稿时间:1个月内
创刊:2009
类别:教育类
周期:月刊
发行:广西
语言:中文
曾用名:
出版社:教育界(教师培训)
邮编:530022
主编:严华银(执行)
邮发:48-350
教育综合
教育界杂志简介
教育界杂志简介

《教育界》创刊于2009年,是由广西师范大学主管,广西期刊传媒集团有限公司主办的教育研究刊物,面向国内外公开发行,旨在追踪教育新动向,探讨教育改革与管理、办学与教育教学经验等,为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。

教育界杂志被以下数据库收录
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教育界杂志社审稿
1个月内
教育界杂志征订要求

《教育界》杂志来稿要求:

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),并请在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.《教育界》论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过4400字,一个版面2200字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

教育界杂志数据统计
教育界杂志影响因子
教育界杂志发文量
教育界杂志总被引频次
主要引证文献期刊分析
立即指数

名词解释:
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

教育界杂志文章摘录
  • 尝试教学法——关于教学方法的探索与创新之四

    作者:周成平 期刊:《教育界》 2019年第05期

    尝试教学法是由全国著名特级教师邱学华老师经过几十年的探索和实践形成的一种中小学课堂教学方法。它和六步教学法、情境教学法等方法一样,在全国基础教育界有着较大的影响,长期以来深得广大中小学教师的关注与青睐。1982年,在总结大量课堂实验研究的基础上,邱学华老师在《福建教育》杂志上发表了论文《尝试教学法的实践和理论》,在我国基础教...

  • 提升农村小学生数学交流能力的策略研究

    作者:李晓飞 期刊:《教育界》 2019年第05期

    提升农村小学生数学交流能力的策略研究,是基于国内外研究现状,针对农村小学数学交流现状提出的课堂教学策略研究,具有重要的课题研究背景及意义。课题研究科学界定了核心概念,对数学交流及数学交流能力进行全面解释,并通过课堂教学实践完成课题研究目标,从师生两方面系统总结提升农村小学生数学交流能力的策略,为乡村一线教师提供可参考的教学...

  • 小学生处理数学信息的策略初探

    作者:夏金 期刊:《教育界》 2019年第05期

    在小学数学课堂教学中,交流是一种常态化教学方式。如何让学生在数学交流中快速地收集数学信息,采用合适的方式加工和表达数学信息,是当前教师面临的问题。培养学生在数学交流中快速获取并处理信息的能力是师生相互协作共同努力的结果,需要从师生两方面分别展开思考和探究。

  • 解构教材意图精设数学交流--以分数的认识及意义为例

    作者:徐建 期刊:《教育界》 2019年第05期

    针对课堂教学中数学交流活动低质无效、流于形式的现象,依据教材设计意图和课程标准具体要求,通过深刻解读教材,精心设计交流活动,精设交流问题,使数学交流活动落到实处,提高课堂教学质量,提升学生合作交流能力。

  • 如何激发小学生学习音乐的兴趣

    作者:周也然 期刊:《教育界》 2019年第05期

    开展音乐教育对低年级小学生有着潜移默化的作用,所以音乐教育是低年级小学生不可或缺的课程。但是受接受能力的限制,低年级小学生往往在学习复杂的音乐课程方面显得比较吃力。如何让小学生轻松快乐地学习音乐是广大教育工作者一直努力的方向。而通过兴趣培养的方式来促进小学生的音乐教育无疑是最有效的途径,在一唱一跳以及玩耍的过程中,小学生...

  • 农村幼儿园田野游戏课程实施过程中的家园合作策略

    作者:卓晓霞 期刊:《教育界》 2019年第05期

    影响幼儿身心全面健康发展的两大主体分别是家庭因素和幼儿园因素,它们对于幼儿的发展至关重要。只有家庭和幼儿园携手合作才能达到事半功倍的效果。文章将对农村幼儿园家园合作面临的问题进行分析,并提出家园合作在幼儿园"田野游戏"课程实施过程中的有效策略。

  • 秦州区农村中学学困生的形成原因及转化对策

    作者:张天 期刊:《教育界》 2019年第05期

    随着秦州教育的发展,学困生问题在我们农村中学显得日渐突出。分析研究显示,造成学困生学困的原因,主要是心理障碍和外部环境因素影响。针对以上两个方面的原因,文章提出学困生转化的对策为:第一,对学困生进行心理健康教育;第二,想办法改变影响学困生的外部环境。

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教育界杂志网友评论
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nongyal** 的评论:

10月初邮箱投稿教育界杂志,5天后邮件已读,很快得到回复初审通过,审稿人仔细专业,给出很多中肯的意见,非常棒!进入终审流程,编辑老师称终审结果一般在20天后公布。

2019-12-13 16:44:20 回复
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