基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：梁松梅 刊期：2019年第36期
作为北京市普通小学附设特教班的试点学校,北京市朝阳区实验小学新源里分校早在1984年就开始招收残障特殊儿童,利用普校的教育资源对残障特殊儿童实施教育。30多年来,在探索符合中国国情的融合教育发展之路上,我们全方位创设融合的氛围、环境和课程,率先实践“正式全天制融合、非正式全天制融合、非正式部分时间制融合”的随班就读三种安置形式,...
作者：王文宝 刊期：2019年第36期
提出的"四有教师",是为新时代教师队伍建设指明了方向,我们一定要准确、深刻领会其内涵,并通过积极构建造就"四有教师"的体制机制,完善"四有教师"专业发展体系,从而实现造就大国良师的目标。
作者：解慧明 刊期：2019年第36期
西安市2013年成为国家中小学教育质量综合评价改革实验区,经过近六年的探索实践,构建了以"评价指标、评价工具、评价监测、报告反馈、科学诊断、精准指导、应用驱动、结果转化"为主体的德智体美劳"五育"学生发展质量评价体系、"科研+教研+培训"三维一体的教师发展质量提升体系,促进市域、区域教育质量观进一步转变,激励学生树立"五育"成才观,促...
作者：刘冬青 刊期：2019年第36期
学区制改革是一项国家倡导的基础教育领域综合改革,北京市C区学区制改革经历了从学区化到学区制的转变。学区制改革提高了区域义务教育优质均衡发展水平,完善了区域教育结构布局,创新了区域办学方式和育人模式。C区学区制改革由于是自上而下的改革,当然也存在着一些不完善等问题。
作者：李红霞; 谢东晴 刊期：2019年第36期
在城乡结对帮扶过程中,抓住山区学校的文化建设,是实现山区学校转型升级和持续发展的关键。石家庄外国语教育集团通过对12所学校校长的访谈,深入12所山区学校进行实地考察,对山区学校在文化建设的意义、内容以及如何进行文化建设等进行诊断,提出了山区学校文化建设的帮扶策略。
作者：周胜敏 刊期：2019年第36期
"创教联盟" 是一个能有效提升区域创客教育内涵的联合体。通过创客教育路径的实施、创教联盟、创客空间、创教形式的创建等,致力于传播创客教育理念,推广创客课程实践案例,加强学校、区域间的沟通交流与开源分享,促进了区域内中小学教育创新与实践。
作者：姜广智 刊期：2019年第36期
根据智慧课堂不同阶段发展特征,构建CIE初级平台、PTM中级平台和CPE高级平台三阶体系,以沈阳市第五十六中学为例,设计三阶平台关键要素、发展模式等。智能时代全新视角下探究智慧课堂不同阶段一体化升级,有效推进智慧课堂智能化服务升级。
作者：王红兵 刊期：2019年第36期
本文通过对"翻转课堂"教学共同要素探析,提出了基于"翻转课堂"教学的"二维二阶"课堂观察的模型,为教师提供了研究和实践翻转课堂教学的工具,为"翻转课堂"教学的研究建构了思维模型,促进了"翻转课堂"教学的优质发展。
作者：刘建宇 刊期：2019年第36期
一堂好课可能有很多标志,真正的好课堂是以情孕情,以爱育爱,以展促趣,以评成学,以思催智,以学定教,以学科精神为施教之魂,以习惯养成为培养之本。好的课堂不是一种模式,是一种思想。对老师来讲,是一种思想文化价值的自然流淌;对学生来讲,是一种文化的引领。
作者：刘伟 刊期：2019年第36期
探讨"理想教育文化"视域下,英语教学中扰启、内省、质疑和实践的理想教育教学方法的具体实施途径,并以英语写作课为例,展示了如何利用扰启、内省、质疑和实践的教育教学方法使学生成为学习体系的建构者,并在此过程中使学生获取分析问题、说明问题、解决问题的能力。
作者：陆旻; 陈晓莉; 王美荣 刊期：2019年第36期
在新高考综合改革与评价中,生涯规划被列为重要课题。实施高中生涯规划教育需要有效的手段和措施,研究性学习是高中教学改革中重要的学习方式,以研究性学习的模式推进学校生涯规划教育,既能让学生懂得社会科学研究性模式,又能让学生在生涯规划教育中提升综合素质,将生涯规划、综合素质评价与新高考充分有效结合,从而让高中生涯规划教育得到有效...
作者：齐文彬; 崔建; 于志海; 郑莉; 肖丹; 刘锦锦 刊期：2019年第36期
数字化信息技术对中小学美术教学教育教学的影响日趋明显。聚焦六环节教学模式,发展培养学生的美术创新能力,将数字化信息技术与美术课堂教学相融合,构建和使用中小学美术数字化教室,充分发挥数字化信息技术对美术教学方式、学生成长的推动作用。
作者：张晓东 刊期：2019年第36期
山西省太原市万柏林区大唐实验小学秉承"书香润泽童心,生命绽放光彩"的核心理念,学校以书香校园建设为载体,营造浓都的书香文化,开设《甜蜜橙园》校本课程,以书香为学生奠定全面发展之基,以书香润泽学生的精神世界,以书香培育学生的个性潜能,使学生的生命之树绽放光彩。
作者：许崇麒 刊期：2019年第36期
我国校本课程仍存在校本课程建设发展不均衡、校本课程特色发展不突出、校本课程管理机制不完善等问题,因此探索完善校本课程建设方案、规范校本课程开发流程、健全校本课程管理、平衡校际之间差异和提升质量凸显特色的策略成为解决现阶段校本课程问题的主要路径。
作者：葛海丰 刊期：2019年第36期
学校在传承与创新中凝练形成了"人本教育"办学思想体系,着力推进"人本‘五育’""人本课程""人本课堂""人本研训""人本管理""人本评价"等实践探索和学校优质特色化发展。
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊