基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：李锋亮 刊期：2019年第33期
1983年9月,北京景山学校向一直高度关心教育工作的邓小平同志致信汇报学校教育改革情况,并希望邓小平同志为学校题词。不久,在那年的国庆节,邓小平同志欣然为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”教育的“三个面向”最重要的特征是其具有国家战略发展方向的导向性,为随后我国教育体制的改革和发展指明了方向。1985年5月,中共...
刊期：2019年第33期
2019年10月17日,第二十届中国国际教育年会未来教育研讨会暨第二届PDC国际教育大会开幕式在国家会议中心、中国科学技术馆同步举行。在为期3天的会议里,来自英国、芬兰、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚、德国、西班牙、尼泊尔以及国内知名专家学者、教育管理者围绕全球视野下“未来教育的变革与发展”这一议题开展交流,并走进PDC未来学校和京城...
刊期：2019年第33期
2019年9月28日,敬德书院举行以“经典诵读与中华文化精神”为主题的学术研讨会。教育部教师工作司司长任友群、海淀区副区长张若冰、海淀区人大副主任王鲁豫、海淀区政协副主任胡淑彦等领导出席并讲话,首都师范大学副校长杨志成、中国教育报刊社吕同舟副社长、北京大学社会科学学部副部长文东茅等30余位专家教授出席会议,来自海淀区中小学130余...
作者：刘凤芹; 李树奎; 闫明建; 吕旭钧; 冯新娅 刊期：2019年第33期
借由教科研部门课题引领,北京市C区某高中和一所985大学共同研究设计出高中生进大学学涯体验项目。试验性实施三年来,近100名学生受益。在活动理论指导下,从研究设计到组织实施,再到评价反馈,课题组和项目组形成了一套可行的理化高中生在工科大学学涯体验的策略。
作者：闫志玮 刊期：2019年第33期
最好的学习方式是去经历。基于育人目标和办学特色系统构建的研学旅行课程,让孩子们快乐参与,真切感悟,行走中的生态文明教育已成为道德实践的过程、文明素养展示的过程,真正成为了学生的人生课程。
作者：郭勤 刊期：2019年第33期
目前的研学旅行存在着课程目标模糊、缺乏与学科课程的深度融合、知行体验不足、缺乏深度探究等问题。学校应立足本校实际构建研学旅行课程体系,采用研究性、浸润式的深度研学旅行实施方式,利用科学、多元化的研学旅行课程评价,不断完善研学课程。
作者：王立勋 刊期：2019年第33期
"拘泥于教室,束缚于学科"是传统教学模式带来的两个重要弊端。增强整合性与实践性,则是当代国际课程发展的一个重要趋势。想要真正培养学生的核心素养,仅仅靠课堂上传授知识是远远不够的,还需要孩子们去接触、感受和体验真实的场景和环境。
作者：孙翠明 刊期：2019年第33期
基于教育发展形势,为了更好地开展综合实践活动,让学生时时能研究、处处能研究、人人能研究,实现"真研究""真实践",形成"真成果",我们结合镇域特色,创建学生活动基地,让学生有更广阔的研究场所。同时开展多元实践活动,使每个孩子的综合素养在实践活动中得到发展和提升,为他们将来建设家乡奠定基础。
作者：王林源 刊期：2019年第33期
在社会和科技不断进步的现代教育中,综合活动示范性新一代的实践基地,要重新定位基地功能,合理规划可用的教育资源,不断更新实践活动内容和形式,提高学生的综合素质水平,培养学生的核心素养。
作者：闫存林 刊期：2019年第33期
指导学生阅读文言文,我们并不提倡教师一篇一篇去讲解,不仅枯燥,而且意义不大。如果从学的角度去设计核心任务,让学生在达成项目任务之中完成文言文的学习,就会一举两得。
作者：王世元 刊期：2019年第33期
教育文化带来的惯性影响教育改革。理想教育文化以培养具有"尊重、民主、责任、科学"素养的"最佳公民"为目标,关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。合作对话式教育是让理想教育文化落地的新途径。合作对话式教育中,教师需要加强对核心价值观的认同、提升学科素养和教育素养、提升时空情境构建能力。在实践中,合作...
作者：李滨芬 刊期：2019年第33期
本文以高中化学必修Ⅱ第二章第二节《化学能与电能》中"原电池"的教学为例,阐述如何在理想教育文化理念的指导下,运用"两个方法论"和"十二个教学策略"进行原电池的教学,从而达到学生"四大能力"的提升和"三个真正落地"的落实,逐步把学生培养成最佳公民。
作者：刘键 刊期：2019年第33期
现代教育以促进人的全面发展为宗旨,校园文化建设不可缺失。把学校建在图书馆中的理念,是文化强国建设中的一个基点,是文化强国建设中的一抹阳光,是课程改革中的一味良药,也是培养创新人才的个性窗口。
作者：刘宏清 刊期：2019年第33期
新高考背景下的高中学生课程选择权内涵更为丰富。学生课程选择空间较大,理论上更利于学生发展。但目前我国面临着学生对于课程选择权理解水平较低、教室数量不足、教师专业结构不合理等问题,影响着高中学生课程选择权的落实与推进。需要有针对性地采取措施,保障高中学生课程选择权的有效落实。
作者：高新桥; 何耀华 刊期：2019年第33期
教师对学情的把握往往与学生真实问题不相符,使得教学活动与学生真实需求脱节,因而影响了课堂教学效果。本文在学习科学理论指导下,通过课堂观察和学生调研,从学生视角分析学习过程,研制了学习者分析对话模板,帮助教师做好学情分析。
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊